我想跟您说“对不起”
对不起，请不要怪我狠心让孩子与您分离
每年开学季总会上演一部部宫廷大剧
有撒娇撒泼小王子
有楚楚可怜小公主
有多愁伤感’富察皇后（家长）’
有冷静理智“魏樱珞（老师）”
告别的时间总是那么的漫长
请您的告别快速坚定
不要阻挡孩子的成长
要用坚定的步伐帮助他
迈向成长的新阶段
对不起，不能保证孩子在幼儿园“毫发无损”
“老师，为什么我的孩子受伤了？”
“老师，能保证以后不再发生类似事件吗？”
每次带孩子们户外活动时
最怕孩子会受伤
孩子跑着跑着摔倒了
当老师的心瞬间会紧紧的揪在一起
既担心孩子，又担心家长埋怨
真想受伤的那个人换成老师自己
我们尽力给幼儿安全的环境
户外前检查场地
外出时反复讲解游戏规则
不敢让孩子离开自己的视线
但是，有时候真的无法预知
孩子在玩耍时下一秒会发生什么
不经意间的摔倒，不小心的碰到
理解的家长会说
没关系，小孩子很正常，在家也淘气
不理解的家长会说
你们老师怎么看的，为什么受伤了
我们鞠躬道歉
只能一直说对不起
亲爱的家长，原谅我们
无法给予一个“毫发无损”的承诺
但是，作为幼儿教师
我们始终都有一颗
宁愿自己受伤，也不愿让孩子受伤的心
希望您能给予我们多一些理解
我们会更愿意坚守在这个岗位
有信心的走下去
对不起，我们不完美，请多包涵
我们不够完美
但是却把自己的身心全部放在了每一个孩子身上
欢声笑语充满了整个乐园
我们不够完美
但把孩子的奇幻世界
编进了一个个有趣的故事里
我们也有心情不好的时候
也有生病的时候
但是，我们依然每天微笑着工作
依然每天都像妈妈一样的对待孩子们
哭了，我们抱着，哄着
困了，我们拍着他们入睡
直到胳膊已经麻木
我们竭尽全力的让他们开心、快乐
我们爱的第一个孩子从来不是自己的孩子
对不起，没有及时回复您的消息
早上大家还在呼呼大睡的时候
我已在幼儿园开始忙碌着整理班级卫生
为小朋友们准备毛巾和水杯
准备晨间活动的器械
准备迎接小朋友的到来
当您问我今天孩子还好吗
也许我正在组织教学活动
当您问我今天孩子吃饭怎样
也许我正在看护孩子们午睡
当您问我今天孩子拉臭臭了吗
也许我正在参加教学研讨会
亲爱的家长
没有及时回复您的消息，对不起
在回复消息和为孩子服务之间
我只能优先选择孩子
对不起，不能保证孩子成才
“老师，孩子的教育靠你了”
“老师，多费心，我们就指望你了”
看到您满怀期待的目光
总是有些不忍心去打断
作为一名幼儿教师
我深知教育者肩上的责任和义务
一个民族的未来，在孩子身上
一个家庭的希望，在孩子身上
我们肩负着孩子的未来
托起孩子的明天
不愿辜负每个期待的目光
可是，心底里还是有些仿徨
怕拼尽全力，也无法保证孩子的未来
亲爱的家长，对不起
请原谅我的“无能”
教育好孩子真的不能只依靠老师的力量
因为，幼儿教育
是一个极其复杂的课题
它需要家、园联起手来
共同帮助孩子成长
所以当您把孩子小手交给我时
我会尽我所能
去教育他、引导他、呵护他
在园的教育方面不让您有任何后顾之忧
家长与老师配合得越好
孩子的教育就会越顺畅
家长与老师沟通出现问题
就有可能让教育的效果打折
今天我们想和家长朋友们
来一场充满仪式感的浪漫约定
1
从今天开始，无论顺境还是逆境
我们都要不猜忌、不怀疑
彼此信任，坦诚相见
作为老师，我们信任孩子
唯有老师和家长之间
才能给孩子最好的教育
2
从今天开始，无论喜悦还是悲伤
我们都要不纠结、不犹豫
相互理解，保持沟通
在沟通中，彼此掌握孩子的最全面信息
就没有解决不了的育儿难题
3
从今天开始，无论轻松还是困难
我们都要不嫌弃，不放弃
相互配合，彼此扶持
教育界有一个著名的
“5+2=0”的理论
孩子在园校五天学会的东西
孩子好习惯的养成与规则的建立
4
从今天开始，无论意见分歧还是统一
我们都要不掩饰、不回避
彼此响应，相互鼓励
孩子没有明确的方向和目标，
最终只会，对待老师是一种状态
著名哲学家雅斯贝尔斯曾说过
幼儿园的世界简单又单纯
微者，精妙也；观者，谛视也。以早教微观，可以知上策，明幼规，察园涵，破迷题，解师心，安父母，健童生，谐成长，共发展。
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