故事脱口而出
成长脱颖而出
7月1日和2日
机关三幼教育集团举行了
踔厉奋发谋发展，笃行不怠续新章
期末总结之教职工个人总结大会
脱颖而出的他们
登上了集团的展示平台
在讲故事的人与听故事的人
这一角色互换中
取长补短、互学互促
此次活动特邀四川师范大学彭俊英教授
集团总园长高翔
七所园区园点负责人组成专家评委团
在抽签排序后
来自教学部和后勤部的36位故事分享人
依次按照大班组、中班组、小班组
后勤组的顺序展开分享
花照分园杜雨婷主任
北新分园罗瑞主任
王贾桥分园潘艳主任
集团总园王特主任
故事分享
无论上台前的心情
或激动、或忐忑
正式上台后
故事讲述者统统一秒切换状态
以大方自信的面貌亮相
以亲切自然的语言讲述
那是每次面对幼儿、家长、同仁的状态
那是属于聪慧代言人的自我要求
大班组
王贾桥分园李梦娇
《一场有备而来的足球赛》
王贾桥分园温国颖
《会说话的指示牌》
北新分园黄紫微
《骑出不一样，快乐在其中》
集团总园蒋四胜
《探寻时间的秘密》
集团总园田思思
《 “浇”个朋友吧》
集团总园杨茹
《 “树”说我们的故事》
北新分园李平玉
《道听图说——幼小衔接课程故事》
从看见儿童、看见成长、情感同频
理性思考、专业表达的故事讲述中
老师们声情并茂、图文并用
将感性之爱与理性之思
娓娓道来、徐徐呈现
中班组
北新分园 陈祥敏
《趣事一“萝”筐》
北新分园 李鑫
《趣玩纸》
天龙分园 陈瑞婷
《“蚕蚕”绵绵》
集团总园 陈婕
《图话戏剧 让思维可见》
花照分园 刘玉玲
《世界，“足”够精彩》
王贾桥分园 李耀
《小小足球迷》
集团总园 王熠
《“超级快递”运营中》
无论讲述主题
讲述风格
讲述视角如何变换
有一个教育的原点始终不变
那就是儿童
小班组
北新分园刘亚
《围一方天地，生一炉烟火》
天龙分园朱莉
《快乐“番”倍，“茄”有滋味》
天艺分园何涛
《“风”狂探索》
王贾桥分园冯缘
《鸭鸭来“敲门”》
集团总园杨雅姝
《小小米罗》
沙西分园吴悠
《手拉手，一起抵达“甜蜜”彼岸》
花照分园唐彩玲
《泡泡奇遇记》
处于台前或置身幕后的他们
立足真实的儿童立场
真实的儿童视角
在走进儿童真实的生活后
了解家长真实的需求后
以真实的喜好
真实的任务
真实的问题为桥梁
用真实的收获
回馈儿童成长与家长信任
后勤组
集团总园 宁娜 （保育员）
《拯救“强迫症”》
花照分园 王娟 （保育员）
《那个特别的她》
天龙分园 杜娇 （保育员）
《教育的幸福，半是爱半是被爱》
沙西分园 舒安梅 （保育员）
《温情满满：我与心动的成长日记》
天艺分园 秦瑜霜 （保育员）
《吃出的师幼互动》
王贾桥分园 吴小庆 （保育员）
《你好，宝贝》
北新分园 李蓉萍 （保育员）
《以爱为谋，助力成长——我和希希的故事》
北新分园 李源芝 （保健医生）
《从“看见”到彼此的共生共长》
天龙分园 康宁 （保健医生）
《每一分成长，都值得守护》
天艺分园 蒋开山 （财务人员）
《开园工作让我体验了一次“创业”》
王贾桥分园 杨迪（厨师）
《精心谋细节·匠心烹美味》
沙西分园 税开元（厨师）
《在挫折中成长》
花照分园 李威 （厨师）
《迎难而上》
集团总园 唐彬 （科研宣传员）
《宣之于笔，传之于心——新手小编的成长记》
集团总园 杨陈龙 （厨师）
《聪慧服务，陪伴儿童健康童年》
园长点评
讲故事
是一门听与被听的艺术
当台上讲述者脱稿输出感性故事时
台下倾听者不断进行着理性思考
以眼神以文字以工具记录着
园长们更是在恰当的时机
带来了专业点拨
北新分园
郑梅园长
好的故事讲述逻辑要始终服务于分享主题和主线发展，做到取舍和聚焦……
王贾桥分园
王静园长
源于儿童、内容丰富、支持得当，要有挑战、实干、趣味和力所能及……
花照分园
钟琛园长
要观察、记录、追随、支持，质朴的语言和真实的感受将让故事更加生动……
天龙分园
卢霞娥园长
看见以生活为课堂，儿童的参与和教师的支持，要给足儿童成长的空间和时间……
沙西分园
熊玫园长
理想的课程是儿童获得的课程，在解决真实问题的故事中要有儿童、有计划性……
天艺分园
钟娟园长
新手型、赋能型、成熟型，分享者具有代表性，要把握好教育的温度与深度……
专家点评
彭俊英教授充分肯定了分享话题的广泛性
课程故事的整合性、倾听儿童的策略性
并从问题解决历程更显性
故事讲述逻辑更线性
文字总结提炼更理性等方面
指点迷津
呈现过程比呈现结果更重要
儿童始终是问题解决的主体等话语
发人深省
高翔园长在总结时表示
这是一次集中学习
也是一次课程审议
更是一次专业指导
她勉励全员
在树立专业榜样的过程中
以达者为师
实现自身专业能力的快速提升
助推集团园本课程全面提质
未来
机三教育人将继续深耕教坛
让课程与幼儿共生共长
让教师与幼儿共学共长
让教师与教师共享共长
续写新的成长故事
记录无数精彩、温暖、闪耀的时刻
