【动画厅】积木搭建，心悦诚服又一面

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我童年时期保存下来的玩具很少，藏宝箱里除了一辆电动小汽车，就只还有一盒积木。那时候的积木没有现在这般花色品种繁多，数量也极其有限。让我感到惊喜的是，盒子里还留有一本薄薄的已经泛黄了的小本子，上面用稚拙的线条记录着的是类似于建筑图纸的设计稿。实在好奇图纸记录的内容，我重新拿着盒子的积木照图拼搭。当搭建完成，一座两层小别墅出现在我面前时，我开始惊叹小时候的自己竟拥有如此丰富的想象力、创造力及别样的审美能力，可以毫不夸张地说现在的自己都不能及：小别墅有拱门、有台阶、有院子、有屋顶花园，甚至还有天窗和逃生通道……能把所有积木被一块不剩地用上，还交错运用了对称和不对称的结构，使得整个建筑错落有致，我实在是佩服小时候的自己。

玩，是孩子的天性。孩子在玩中学习知识，在玩中发展智力，在玩中培养情感。而积木则是能提供孩子这一系列发展的最佳玩具。摆弄积木的过程可以发展孩子的动作技能和动作思维；促进孩子空间能力的发展，同时培养孩子的创造思维。孩子在建构各类结构的过程中，还能不断对建构过程中隐含着数学、物理等原理不断进行积累与内化，在一次次游戏中不断形成、验证、推翻关于这些概念的假设，为自己日后正式的学习储备经验基础。此外，单独或合作搭建的过程还可以提升孩子的专注力和观察力、抗逆力等学习品质，发展其交往能力和合作能力。

看似简单的积木游戏对于孩子蕴含着如此多样的发展价值，我们应该如何支持孩子最大程度上从中获益呢？首先，我们需要为孩子选购一些安全环保的、数量充足的、相互之间含有一定比例关系的积木，这样可以帮助孩子在组合搭建过程中感知、应用图形之间的组合关系和倍数关系。有了材料之后，我们要为孩子提供适宜的搭建空间，保证充分的搭建时间。如果在有限的时间内，孩子还没有完成搭建，或还想利用它继续游戏，可以保留现场，供孩子之后继续游戏；也可邀请孩子记录下自己的用积木游戏的故事，留待向大家介绍；我们也可以参与到孩子的游戏中，与他们一同拼搭建筑物或者各种游戏结构；最后，鼓励孩子独立完成收纳积木的工作。

那么，下期见喽！

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