国家品德与生活课程标准组负责人
国家基础教育课程改革专家组成员
儿童心理发展与教育专家
为适应以信息化、全球化和知识经济为特征的现代化浪潮的发展趋势与需要，传统的能力本位概念发生了变化，出现了将“知识”“能力”“态度”融合的概念——素养。
从全球化的角度看，教育该往哪里走？该如何培养才能使我们的孩子适应时代的发展？李季湄教授为我们指明了方向。
建立符合核心素养体系的幼教质量观：
? 从核心素养的角度，进一步确立全面、科学的幼教质量观。
? 通过核心素养的建构，引领幼儿基于核心素养的学习与发展方向。
? 把培养幼儿核心素养置于幼儿园教育的中心地位，以促进幼儿核心素养的形成与发展为教育的根本目标。
? 把幼儿核心素养的发展作为检验和评价幼儿园教育质量的主要依据。
? 作为基础教育的基础，与中小学一起，一致一贯地培养面对未来的核心素养，共同提升我国基础教育的竞争力，实现立德树人的根本任务。
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