王老师微信：18610206462
#音乐教案
活动目标
感受歌曲的节奏变化，尝试以问答方式自然演唱。 体验自主创编与合作演唱的乐趣。
活动准备
歌曲图谱。
音乐《彩虹上的小雨滴》。
活动过程
一、小雨滴在哪里
——听音乐自然律动进场。 ——完整欣赏歌曲两遍。
教师：歌里有谁？小雨滴发出了怎样的声音？
——出示歌曲前半部分图谱，引导幼儿观察讨论图谱内容。 ——结合图谱欣赏歌曲前半部分，幼儿跟唱。 ——幼儿用简单动作表现小雨滴跳舞的“滴答”声。
——出示歌曲后半部分图谱，引导幼儿观察讨论图谱的内容。
——幼儿结合图谱欣赏歌曲的后半部分。重点感受歌曲中连音的柔和、跳音与休止符的轻快。幼儿在图谱的帮助下尝试演唱副歌“啦——，啦——”。 ——幼儿完整跟唱歌曲。 二、小雨滴在这里
——幼儿尝试用绘画的方式创编第二段前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师的歌唱，进一步熟悉歌曲旋律。 教师：你觉得小雨滴会在哪里呢？
——幼儿交流自己的绘画内容，说一说“小雨滴在哪里跳舞”。 ——幼儿创编并尝试演唱第二段歌曲，体验演唱成功带来的喜悦。 ——师幼间用问答形式演唱歌曲。 ——同伴间用问答形式演唱歌曲。
活动反思
鼓励幼儿大胆演唱歌曲中“啦——”连音的柔和、连贯部分。 鼓励幼儿用轻巧跳跃的方式演唱歌曲中“滴答——”的部分。
幼儿创编歌词作画，教师总结时尽量引导幼儿用两个字的词语来回答小雨滴在哪里，如：树上、房顶、车上等。 放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片《小恐龙波比》第180集，感受和优师教研一起做游戏的快乐。
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文章转载自微信公众号：幼教课件
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