【活动目标】
1.体验玩音乐游戏的快乐。
2.能根据乐曲和故事的情节，大胆用动作表现走路、回头、游戏追逐等动作。
3.初步感受乐曲的旋律和结构，能根据音乐的旋律控制身体动作。
【活动准备】
1.幼儿会玩幼儿《老狼老狼几点了》。
2.《口哨与小狗》音频、《光脚的小约翰》课件
【活动过程】：
一、教师讲述配乐故事《光脚的小约翰》，帮助幼儿初步了解游戏
师提问：故事里是谁和谁在玩游戏？玩的什么游戏？他们是怎么玩的？引导幼儿通过讨论初步了解游戏规则。
二、引导幼儿用多种方式感知A段乐曲的旋律和结构，逐步熟悉游戏规则
（一）引导幼儿观看课件，欣赏A段乐曲，感知旋律和结构。
（二）教师带领幼儿坐在座位上，用手部动作表现A段乐曲。
动作说明：两个手掌立起，掌心朝向身体，垂直放在腿上，跟着音乐左右交替表现向前行走的动作；两手平放腿上表示停止行走的动作。
（三）教师带领幼儿跟着音乐做动作，进一步感知A段乐曲。提醒幼儿遵守“停止”时保持不动的规则。
三、教师播放B段乐曲，引导幼儿跟着音乐创编动作
（一）教师播放课件，帮助幼儿感知B段乐曲。
（二）引导幼儿两人一组创编“一双小鞋子”在一起快乐舞蹈或游戏的动作。
四、教师引导幼儿连贯地跟随整首乐曲开展游戏，感受与同伴一起游戏的乐趣
（一）教师介绍游戏规则。
教师扮演小约翰，幼儿扮演小鞋子。A段乐曲开始后，小约翰神奇地向前走，小鞋子跟在小约翰的后面。小约翰站住、回头时，小鞋子们保持不动。B段乐曲时，小约翰假装睡着了，一双小鞋子开心地舞蹈、游戏。当小约翰大喊一声“我要新鞋子”时，小鞋子们赶快跑回到自己的座位。
（二）重复游戏并解决出现的各种问题，如挤在一起、相互碰撞、跌倒、争抢座位、不能及时回到座位上等。
（三）幼儿熟悉乐曲和游戏规则后，教师可邀请幼儿扮演小约翰。
【活动延伸】
幼儿回家后跟爸爸妈妈一起玩音乐游戏。
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