一、 教学目标：
1、在师生听故事，讲故事的过程中，可以借助图画记住故事的内容。
2、培养孩子认真聆听的习惯，激发孩子们丰富的想象能力。
3、图文结合，体验到民间艺术的魅力。
4、引导孩子体会一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。
二、教学重点
图文结合，引导孩子理解故事。
三、教学难点
引导孩子体会一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。
四、教具准备：课件
五、教学过程：
（一）开门见山，引入课堂：
今天我们要分享的绘本是《别让太阳掉下来》。
（二）听故事，讲故事
1、一群小动物在山上玩耍，他们都有谁呢，小牛、小猫、大熊猫母子、小皮猴、还有小鸟、小松鼠、袋鼠母子，他们每个人都穿着古朴的小花衣，非常可爱。
小牛本来是个黑牛，但是他的角、尾巴和背上装点了花样。
小皮猴是黄颜色的，他有红眼圈，额头、手脚都有花纹。
还有小猫，哎呀，差点看成了小老虎，没有“王”字，嗯，确定是小猫呢。（小朋友们看着是不是觉得眼熟呢因为啊，这些小动物的形象都来自于民间，牛是陕西泥玩具，猴子、小猫、鸟则是河南的民间玩具。再看整本书的色彩，以金色和红色为主，这也是有来由的。同时以方、圆、半圆来分割画面，这些都具有漆器的特点，也让这本书更有“中国味”。）
2、发现了太阳，太阳照在身上暖洋洋的
3、“太阳怎么往下掉”，怎么办呢（小动物们非常着急！）
（1）小鸟用藤条把太阳捆住。
（2）小猴子想用竹竿撬起太阳。
（3）松鼠们用松果堆起了松塔，想托住太阳。
（4）我们的小黑牛倒立，想用脚顶住太阳。
（5）最终太阳还是掉进了地里。大家又开始挖太阳。挖着挖着，大家又困又累，都躺在地上睡着了。黎明时分，大家惊喜的发现，太阳终于又被他们“挖”出来啦。
（三）、总结
把太阳下山想象成“掉”下来，而小动物们想尽办法不让太阳掉下来，正是孩子们天真无畏的想法。日常生活中，我们面对孩子们所做的一些看似冒险的事情，会不约而同地去严厉阻止，往往会阻断孩子探索世界的劲头。我们不妨适当放手，让孩子们去尝试一些新鲜事物，激发他们探索自然界的兴趣，和他们一起体会童真和童趣。
（四）、认识作者
（1）郭振媛 /文 一个喜欢孩子，热爱写童话书的人。
（2）朱成梁 /图 1948年出生于上海，学生时代在苏州度过。毕业于南京艺术学院油画专业。主要作品有：代表中国参与《地球的一天》的创作，以及《火焰》《团圆》《棉婆婆睡不着》《老糖夫妇去旅行》等。曾获丰子恺图画书首奖、纽约时报年度最佳儿童图书、野间儿童图画书插图佳作奖、博洛尼亚插画奖、陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖等奖项。
绘本故事《别让太阳掉下来》
精彩导读
一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，为了不让太阳掉下来，他们费尽了心机，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……最后终于把太阳挖出来了。一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。
清晨，太阳慢慢升起，天空一点一点地亮了。
阳光照在身上，暖暖的，真舒服。
小动物们在山上玩耍，开心极了！
突然，起风了！打雷了！接着，下起了大雨。
“太阳去哪儿了？”
大家躲在山洞里，冻得直发抖。
过了好一会儿……
“太阳出来了！”
大伙儿欢呼着，从山洞里跑了出来！
可是，中午一过……
“太阳怎么在往下掉？”
小动物们瞪大了眼睛盯着太阳。
别让太阳掉下去。”小动物们大喊。
鸟儿们想捆住太阳。
可是，太阳还是往下掉……
“别让太阳掉下去。”
猴子想撬起太阳。
可是，太阳还是往下掉……
“别让太阳掉下去。”
松鼠们想托起太阳。
可是，太阳还是往下掉…
“别让太阳掉下去。”
牛儿想顶起太阳。
可是，太阳还是往下掉……
“别让太阳掉下去。”
熊猫妈妈和熊猫宝宝想举起太阳。
可是，太阳还是往下掉……
“别让太阳掉下去。”
袋鼠妈妈和袋鼠宝宝想撑起太阳。
可是，太阳还是往下掉……
“别让太阳掉下去。”
猫儿想抓住太阳。
可是，太阳还是掉下去了……
“太阳去哪儿了？”
“太阳掉到地里去了！”
“快把太阳挖出来！”
大家开始挖太阳。
挖着挖着，大家又困又累，都躺在地上睡着了。
“你们看，那是什么？”
黎明，小公鸡唤醒了大家。
“太阳被我们挖出来啦！”小动物们高兴地叫了起来！
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