设计意图：“动物城”发生了盗窃案，教师化身“鹿博士”与孩子们一起破案，情景设置调动孩子强烈好奇心，通过科学实验【水油分离】，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质。
活动目标：
1.知道不论是油倒入水中还是水倒入油中，油都会浮在上面，油不会融于水。
2.感受融合、分离的物理现象，利用科学实验【水油分离】破解脚印，找出小偷。
3.愿意参与科学探索活动，体验活动带来的乐趣。
活动重点：
通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。
活动难点：
利用科学知识【水油分离】破案。
活动准备：
教具——1.清水两杯；红、蓝、黄色水、油各一杯;搅拌棒
2.动物脚印鉴别图。
学具——1.每组：油两杯、有色水三杯
2.每位：清水两杯、一根搅拌棒、一把刷子
3.小偷脚印每组两张。
活动过程：
一、[紧急会议]
小朋友们，你们好！我是“鹿博士”，你们都是动物城优秀的动物警察，今天我们召开动物城紧急会议，是因为昨天晚上“大象餐厅”厨房里所有的蛋糕都不见了，没有蛋糕就不能举行“动物狂欢节”，我们必须要找到小偷，找回蛋糕，才能举办一年一度的“动物狂欢节”。
各位动物警官，跟着“鹿博士”，学会这个实验吧！
二、[融合]实验
1.“各位动物警官，清水中加入红色水会变成什么颜色？”（幼儿进行猜测）那我们一起来看一看吧！教师进行操作，清水中加入红色水会变成什么颜色？幼儿得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水了。清水和红色水它们在一起做朋友的这种现象有个好听的词，叫做融合。学习新词汇：【融合】叫什么？唉，对啦，鹿博士在我们动物警察的桌子上放了很多的水，有清水、红色水、蓝色水、黄色水，等下请动物警官们往三杯清水里加入这些颜色水，清水都会变成什么颜色？并将你的实验结果画到记录表中。
2、幼儿操作：同样方法，了解清水与红色水/黄色水/蓝色水混到一起后的变化。请幼儿展示操作结果，尝试用新词汇“融合”，教师示范介绍红色水实验结果，清水加红色水，清水变成了红色，清水和红色水融合啦。请幼儿带上记录表和实验杯子对于刚才的操作进行总结和归纳。
三、[分离]实验
1.鹿博士：各位动物警官，鹿博士还带来了一杯花生油，我们看看花生油是什么样的？（是淡黄色的、有点香香的）那清水是怎么样的(没有颜色，没有味道。）
2.鹿博士：如果让油和水放在一起会有怎么样的变化？它们会融合吗？不融合的话谁在上面?谁在下面？
（幼儿进行预测、探索：水上油下、水下油上、两者融合/分离）
3.鹿博士：为了证实你们的想法是否正确，等下还是请动物警官们进行小实验。鹿博士准备了5个杯子，三个空的，一个装油的杯子，一个装水的杯子，我们可以选择先倒水再倒油再进行搅拌，看看油和水是怎么样的，讲解记录表。引导幼儿用自己的方式记录。看看到底会发生什么结果？（幼儿动手操作、搅拌）
4.幼儿总结：先放水再放油，油和水是分开的，水在下面，油在上面。先放油再放水，油和水是分开的，水还是在下面，油在上面。（教师引导）
学习新词汇：【水油分离】
5.鹿博士总结解密：原来不论是油倒入水中还是水倒入油中，油都会浮在上面，油不会融于水。油不溶于水的原因是由于油的密度比水的密度小。
四、[破解脚印]
1、鹿博士：接下来，告诉你们一个重要线索，小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍，你们要利用科学实验【水油分离】，来破解脚印！你觉得小偷可能是那位小动物？
2、幼儿讨论，并提出设想。（将有色水刷在白纸上，脚印就会显现）
幼儿分组，动手操作。（判断出脚印是什么小动物的，它就是小偷)
五、[整理散会]
1.鹿博士：恭喜你们破解脚印，找到小偷！
你们都是动物城最优秀的动物警察！鼓掌~~~
六、[延伸]
动物狂欢节就要开始啦！动物朋友也对我们的警察们发出了邀请，让我们一起参加吧！和我们的客人老师再见！
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