教学目标：
1、能根据画面较清楚地讲述图片内容。
2、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：请家长结合亲子手册《芭蕾舞》的内容，用通俗的语言引导幼儿了解芭蕾舞的主要特点，学习简单的芭蕾舞动作。
2、物质准备：教育挂图《领域活动，语言，熊猫胖胖的梦想》，幼儿活动操作材料《语言，熊猫胖胖的梦想》。
活动过程：
1.以美好梦想的话题引入活动。
师：小朋友，老师的美好梦想是获得唱歌比赛第一名，你们的美好梦想是什么?
幼：我的梦想是成为一名演员、教师、艺术家等。
师：一只胖胖的大熊猫也有自己的梦想，你们猜猜看，它的梦想会是什么?
2.出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》1，引导幼儿观察和讲述图片的内容。
师：这只熊猫长得胖胖的，就叫熊猫胖胖。你看，它在干什么?它的梦想会是什么呢?
请个别幼儿将这幅图的内容讲给大家听。引导幼儿看清楚电视中猴子穿的舞鞋。
师：熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞，它天天学着电视上的芭蕾舞勤练动作。它的梦想是成为一名芭蕾舞演员。
师：我们要怎么做，才能让自己美好的梦想变成现实?
3.出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》2，引导幼儿观察和讲述图片的内容。
师：熊猫胖胖来到了哪里?它想做什么?别人的表情是怎样的?
请个别幼儿将这幅图的主要意思讲述给大家听。
师：听说森林芭蕾舞学校开始招生了，熊猫胖胖心情很急切，马上来学校报名，它要为实现梦想勤练舞蹈。可是，报名处的山羊和小兔都隆拉着脸，不理睬它。
4.围绕问题讨论，启发幼儿想象，讲述图片事件的发展结果。
组织幼儿围绕问题大胆想象：为什么报名处的人都不理睬熊猫胖胖?它会被录取吗?
引导幼儿分组讨论，想象讲述。
请有不同想法的幼儿完整讲述熊猫胖胖被破格录取或者未被录取的情节。如：报名处的山羊和小兔都认为熊猫胖胖太胖了，跳不了芭蕾舞，不想招收它。可是，它们看完熊猫的表演后，非常满意，录取了它。
5.组织幼儿给图片取名，结束活动。
活动延伸：可引导幼儿扩展讲述：如果熊猫胖胖没有被录取，你们有什么好的建议?启发幼儿大胆像出不同的事件结尾，并清晰讲述。
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