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活动目标：
1、 欣赏云的变化，根据云的形状联想，发展想象力。
2、 学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，发展语言表达能力。
3、 发展幼儿思维和口语表达能力。
4、 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、 白云纸偶、小鸟纸偶。
2、 《美丽的天空》幼儿用书
活动重难点：
用适当的词汇和语句描述云的特征和变化。
活动过程：
1、 出示小鸟纸偶，讲述故事《谁在空中飘》。
2、 向幼儿提问：
小鸟遇到谁了？（小白云） 小鸟看到云像什么？（小鸟看到云像小羊、花朵和小马。）
3、 带领幼儿到户外去观察天上的云，记录所看到的云的形状，观察时提醒幼儿不要用眼睛直视太阳。
4、 回班之后，请幼儿思考并表达：
你看到的白云像什么？（自由回答，例如花儿、小狗、绵羊。）
欣赏这些云的时候，你的心情怎么样？（自由回答。）
白云会动吗？为什么？（风会把云吹动。）
你想让白云带你到哪里去？（自由回答。）
5、 出示《美丽的天空》幼儿用书第2—3页，请幼儿欣赏云的不同形状，有时像一大片棉花，有时像绵阳身上的毛，有时像羽毛。
6、 鼓励幼儿将自己看到的各种各样的云朵画出来，并把自己看到的白云讲给其他小朋友听。
7、 鼓励幼儿用“白云像……”说出对云的联想，例如：“白云像小鸟。”
活动反思：
发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦。
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