活动目标：
　　1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
　　2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　　活动准备：
　　1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
　　2.电话两部。

　　活动过程：
　　一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
　　老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

　　二．幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌
　　1.学习有礼貌地问候主人。
　　到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说”你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
　　2.学习有礼貌地与人交往。
　　（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说”谢谢”。
　　（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
　　在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
　　（3）与主人要友爱相处。
　　（4）学习有礼貌地与主人告别。
　　（5）临走时，向主人说”XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

　　三．做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
　　小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说”您好”、”谢谢”、”再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

　　四、活动延伸：
　　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
　　（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
　　（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？
　　（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

　　目标：
　　1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。
　　2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现朋友的长处。
3、知道要互相学习、取长补短。

　　准备：
　　1、调查朋友的长处，记录在幼儿用书上。
　　2、布置”朋友的长处”主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片）
　　3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。

　　过程：
　　1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处。
　　幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。
　　个别被调查的幼儿展示自己的长处。
　　2、布置”朋友的长处”墙面。
　　幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。
　　教师和幼儿共同布置”朋友的长处”墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。
　　3、为朋友寻找长处。
　　观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？
　　幼儿为朋友找长处并交流。
　　教师小结：大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。

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文章转载自微信公众号：幼教课件