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王老师18610206462幼儿园PPT课件王老师18610206462
活动目标:
1、情境中了解绘本故事的’内容，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。
2、了解绿豆的各种用途及生长过程，体验亲子间的情感
活动准备:
1、纸箱2个:一个冰箱、一个煤气灶。(煤气灶图片、冰箱图片。)
2、绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒，放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。
3、绿豆:干的(3斤)、泡发的(一把)、种好的发芽的(一盆)。一盆泥土。
4、简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔
活动过程:
1、在情境中模拟故事情节，感知故事内容。
故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟:
(1)先带孩子去买绿豆，找绿豆。(带红豆、绿豆、黄豆等)
(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮(纸箱煤气灶)
(3)煮完后加糖(煮好的绿豆汤和糖。)吃绿豆。
(4)做绿豆冰糕(纸箱冰箱。)(唱歌等待)
(5)吃绿豆冰糕。
(6)种绿豆。(睡觉休息等待)
(7)浇水。(睡觉休息等待)
(8)观察绿豆的变化。
2、集体阅读，熟悉绘本内容
师:我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好?–展示图书，浏览一遍。
你最喜欢哪一个情节呢?为什么?引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。
3、发散思维，了解豆类种子的用途
师:绿豆还可以做什么呢?
4、分组操作，尝试豆贴装饰画。
5、活动延伸，幸福迁移
想一想小宝幸福吗?他为什么幸福，跟妈妈在一起做事很幸福。
想一想你和妈妈一起做的什么事，让你感觉到很幸福呢?画一画。
文：曾阳睛
图：万华国
出版社：明天出版社
适读年龄：3-6岁
奖项:1988年（首届）信谊佳作奖
出版日期：2010年11月
绘本推荐理由
信宜原创图画书，1988年信宜获奖绘本，故事阐述了一对母子买绿豆，煮绿豆，种绿豆的一系列经历，从阅读中，我们能感受到妈妈和孩子之间的有爱互动，体会到妈妈和孩子在一起的幸福和满足，就像书外的我们和孩子，我们也有无数的亲情互动时刻，十分生活化和趣味化。
孩子的天真和对绿豆的热情更带动着妈妈在枯燥的居家生活中活得生气勃勃。生活即教育，在匆忙的脚步里，慢下来，陪伴孩子，让孩子参与每一天的日子。做妈妈的正是用这样简单的方式守护着孩子、守护着童年，更守护着孩子对生命的热情和向往。
阿宝喜欢和妈妈一起去买菜。他每一次都说：“妈妈，买绿豆”。
“妈妈，快点！煮绿豆。”
“我来洗绿豆！”进了家门，阿宝主动承担起了洗绿豆的任务。
“妈妈，怎么还不煮呀？”
“妈妈，你看，绿豆变大了！”
“哇！万岁，煮绿豆了。”
妈妈和阿宝在饭桌吃饭，竟然忘了火上的绿豆，等到妈妈意识到时，绿豆汤已经溢锅了。
“妈妈，放糖。
阿宝尝了尝绿豆汤：“好甜哦！”
“不烫了耶！”
阿宝搬来板凳，拿着勺子品尝了绿豆汤，一脸幸福。
妈妈拿来了碗和勺子，盛了两碗。
“吸溜！”妈妈和阿宝坐在门前惬意地喝起了绿豆汤。
喝不完的绿豆汤怎么处理呢？
只见妈妈找来模具，原来是要做绿豆冰！阿宝帮忙把牙签放进模具，妈妈盛入绿豆汤。
阿宝正帮妈妈收拾碗筷，突然发现了一颗掉在角落的绿豆。想一想，一颗绿豆，怎么办？
“啊！有了！”妈妈灵机一动，拉着阿宝往客厅里走。
原来，妈妈是要把这颗绿豆“种在瓶子里”。
阿宝正在仔细观察瓶子里的绿豆呢。
一天，两天，三天……哇！绿豆发芽了。
阿宝小心翼翼地给长出的绿豆嫩芽浇水。仔细观察，窗台上还有阿宝歪歪扭扭的画作，几只小蚂蚁也跑来凑热闹呢~
妈妈拿来了绿豆冰。“阿宝，要不要吃绿豆冰啊？”
这本绘本最有趣和最有意义的价值，是和孩子一起联系生活，动手实践。创作来源于生活，这是一本十分接地气的绘本，细节之处也充满着浓浓的生活气息。所以，在读绘本的过程中，爸爸妈妈们不妨模仿绘本中的情节带孩子实践一遍。比如带着他上街买绿豆，和他一起洗绿豆，煮绿豆，过程中提醒他留心观察变化。吃完绿豆汤，你也可以带孩子试着做上几根绿豆棒冰。在动手实践的过程中，不仅能让他体会到劳动的乐趣，孩子的成就感也能蹭蹭往上涨，一举两得！
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文章转载自微信公众号：幼教课件
