大班语言《住在树上的动物》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌，想像住在树上的动物。
活动目标:
1.欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌.
2.想像住在树上的动物.
活动重难点:
懂得欣赏，学会续编儿歌.
活动准备:
1.事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动.
2.图片:小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀.
3.挂图一棵树儿歌挂图
4.光碟
活动过程:
一、谈话导入，师幼互相打招呼.
教师:
–平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢!
幼1:去玩得好的朋友家
幼2:爸爸妈妈带我去游乐场
幼3:爸爸妈妈带我们去公园(追问:那在公园里你会看到什么?有很多茂盛的树木.)
如幼儿没有说到茂盛的树木时，老师及时的说出来:
教师:
–小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗?
–那你们在树上会见到哪些动物呢?
幼儿回答:
幼1:小鸟
幼2:松鼠
幼3:蛇
教师:
–如果是你，你住在树上的哪个地方?为什么?
幼1:我会住在树的下面，在夏天的时候就可以乘凉.
幼2:我会住在树干上，就可以和树上的动物朋友做朋友.
幼儿回答.
欣赏儿歌，听听儿歌里都有哪些小动物在树上.
教师:接下来我们一起来听一听，齐老师带来有关在树上动物的儿歌，听一听有没有你们见到的动物.
–教师有感情的朗读
提问:请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物，它们在干什么?
–幼儿回答
–播放光碟，出示挂图，在欣赏的过程中边出示相应的图片.
教师:再次欣赏儿歌，我们在来仔细的欣赏一次儿歌，在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢?
提问:这首儿歌里一共有几只动物呢?(幼儿回答)
三、学习儿歌，并模仿小动物的动作.
–我们一起来学习儿歌，先请小朋友自己朗读.
–接下来我们一起来朗读儿歌.
–现在请小朋友分为四组，9个小朋友一组，老师指定好动物，请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢?
教师:小朋友们想好了吗?现在我们一起来表演了哦!
–边朗读边表演
教师小结:刚才小朋友们表演得很棒，把掌声送给自己.
编一编
教师:除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外，还会有哪些动物在树上呢!请小朋友来想一想.
–幼儿续编.(把幼儿续编的写在黑板上)
–幼1:知了
–幼2:小燕子
–幼儿续编
想想树木在大自然中有些什么好处?
教师:小朋友来想一想树木在大自然中有哪些好处?
觉得不错，请在看点赞↓↓↓
