世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
据说，之所以将4月23日这天设为“世界读书日”跟很多世界级大文豪有关。
4月23日这天是中国思想家朱熹、西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁作家印卡·加西拉索·德拉维加的辞世纪念日，同时也是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。
每年的世界读书日，社会上总会掀起一股读书的热潮。仿佛一夜之间，人们都爱上了读书，纷纷给自己立flag，然后选购一堆图书准备“大干一场”。
然而结果往往是，一腔热血，三分钟热度。还未等热潮退去，已经将读书这件事忘于脑后，无疾而终。再提及时，又捶胸顿足、懊悔不已，如此循环往复。
而这一切最根本的原因，始于没有从小养成读书的习惯。
宋代皇帝赵恒说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
黄庭坚说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”
曾国藩说：“人之气质，由于天生，本难改变。唯读书可以改变气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”
清代嘉庆年间，礼部尚书姚文田的书房里题写着一副对联：
三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
乔治·马丁说：“读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。”
富兰克林说：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”
古今中外，关于读书的“好处”，不管是功利性的还是非功利性的，可谓不胜枚举，无需赘述。
今年的全国两会上，金句频出刷屏朋友圈的全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎也说：“让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做阅读理解题重要。”
对幼儿园的孩子来讲，读书这件事绝非让他从小获得多少知识，更重要的是一种阅读习惯的培养。
当孩子用眼睛阅读文字时，他也正用想象力阅读世界，用细腻的心阅读人生。
如果说，成人的阅读习惯已不太好改变或者改变成本很高，那么孩子的习惯养成可谓事半功倍，极具“性价比”，而且是“一劳永逸”，小时候养成的好习惯将伴随孩子一生。
想要成功地推动儿童阅读，父母必须要从婴幼儿时期即开始引导孩子阅读。为此，我们要掌握以下三个原则，从小培养孩子阅读的兴趣：
1. 想让孩子喜欢读书，必须让他们置身于书堆里；如果不打算自己买许多书，那就请多带孩子上图书馆，利用公共的资源。
2. 买了书，不能只要求孩子去读，父母必须陪孩子一起阅读，为孩子导读；在孩子有理解能力时，为他们解释文字的意义；还未有理解能力时，则可以运用“多媒体感官教学”，引导他们发挥想象力。
3. 基于婴幼儿“直觉学习”的原理，在为孩子导读时，用简单的语句、丰富的肢体语言、活泼地引导、反复地念诵，将资讯输入孩子的潜意识，成为长期的记忆资料库。这样的教育方式，既可培养孩子的语文能力，亦可发展他们的想象力，是培养学习能力不可多得的好方法。
“国际阅读协会”会长威廉博士指出“阅读是一个非常复杂的历程，一定得教导，而家庭、学校都是学习的关键，孩子学习阅读的背后有老师才叫学校，有父母才叫家庭。”
教育家格连·杜曼博士说：“小孩子每一分钟都在学习，因此教的速度要快一点，孩子才不会厌烦。”如何教得快呢？最好的方法是培养孩子阅读的兴趣和能力。从怀胎起就念书给孩子听，从婴儿时期就为孩子导读图画书，不但培养孩子阅读的兴趣，也有助于亲子关系的发展。
蒙台梭利博士指出，婴幼儿拥有天赋的“吸收性心智”，他们天生就喜欢学习。所以，一个人在小时候越有阅读的兴趣，越能将资讯储存记忆中，成为终生可用的资料库。
那么，究竟怎么让孩子爱上阅读呢？送给爸爸妈妈们20条具体的阅读建议。
1. 从小培养孩子的阅读习惯。从来没有陪孩子阅读太早的说法，即便是他/她还在牙牙学语。
2. 不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开始。对于小孩子而言，给他读书讲故事，有助于睡个舒服的午觉；对于大孩子而言，在他放学回家后，和他一起读书，也是一种让孩子放松的方式。
3. 给孩子树立一个好的榜样。让他们看到你在阅读。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的说教，不如自己做个示范。
4. 手头上总是放上一两本书。这样你就可以在那些碎片化的时间，给孩子讲个故事，而不是让孩子玩手机。
5. 经常带孩子去家附近的图书馆或者书店，让孩子在书的海洋中自由选择。
6. 带孩子参加读书会，不是所有的读书会都是针对大人的，有些书店或者出版社也会组织儿童专场。
7. 送一本书作为孩子的礼物，而不是玩具或者电子产品。
8. 给孩子读你小时候最喜欢的书，这样你们可以有更多的共同语言，读完了一起来讨论。
9. 参加或者自己创建一个读书俱乐部。帮助孩子用阅读将身边的小朋友们聚集起来，大家可以一起读书，一起讨论。
10. 教育孩子要善待书籍，不能乱扔乱放，更不能撕书。
11. 给孩子读书的时候，不妨有一些肢体动作。不要担心自己动作过于夸张，大声读出来，扮演角色、模仿主人公的语调，这些都会让孩子更加喜欢上听你读书。
12. 选择那些能激起孩子共鸣的书，比如书的主题和孩子的生活比较接近，或者选择孩子最喜欢的话题。
13. 和孩子一起设立一个阅读目标，达到目标的时候，给孩子奖励。
14. 鼓励孩子自己创作一个故事，并鼓励他们和身边的朋友们分享这个故事。
15. 把书带入你们家的节日传统中。比如儿童节的时候，给孩子准备一套他最喜欢的卡通书；而在建军节的时候，给孩子一套军事题材的书。
16. 放一些具有纪念意义的字条或者照片，在书里边。比如生日、毕业日或者孩子的一些小成就，这样当孩子想去追忆往昔的时候，就会去翻这些书。
17. 设立一些“家庭科研项目”。比如如何建造一个“蔬菜花园”或者设计一次长途旅行等，然后就和孩子一起钻进图书馆吧。
18. 创造机会，让孩子给其他人讲故事或者朗读，如果家里有两个孩子，可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。
19. 选择一些孩子最喜欢的角色相关的书。如果孩子喜欢米奇，那就找一本米奇是主角的故事书。让孩子开心进入读书状态，是最主要的。
20. 设立家庭读书日，使得读书变成家庭的集体活动。
中国少年儿童新闻出版总社旗下杂志曾进行过一项调查显示，大多数孩子都认为身边存在着“阻碍自己阅读”的原因。
在回答“阻碍你阅读的原因是什么”时，有34.63%的孩子表示“不知道看什么书”，20.89%的孩子认为“爸妈推荐的书枯燥难懂”。
其实，“不知道看什么书”的不只是孩子，很多家长也是一脸茫然。尤其是孩子还没有能力选择书籍时，父母的角色就显得尤为重要。
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。为孩子选一本好书，影响孩子的一生。
以下整理了一些适合幼儿园小朋友的经典绘本书籍清单，家长可以收藏起来，以便参考：
一、不同年龄段推荐
（1）3-4岁小朋友
3岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画中的“彩蛋”乐此不疲。父母在选书时最重要的原则就是有趣，另外进入幼儿园的他们自我意识增强，也会遇到一些生活难题，可以选择一些认识情绪、习惯养成方面的绘本，帮助孩子提高自我照顾能力。
4-5岁的孩子专注力延长了，有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升。父母在选择绘本时可以拓宽类别，逻辑思维类的、社交情商类的、科普生活类的、传统文化类的等都可以尝试。
如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说，阅读已经成为了生活中的一部分。这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维出现萌芽，父母在选择绘本时可以增加一些桥梁书，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
国际安徒生奖被誉为“小诺贝尔奖”，是儿童文学的最高荣誉。作为作家奖，一生只能获得一次。它的评选标准包括审美意蕴和文学价值，从孩子的视角看问题的能力，以及能否帮助孩子扩展好奇心和想象力。
博洛尼亚国际儿童书展最佳童书是全球儿童出版界最受瞩目的奖项。特别之处在于，整个评分和选书的评审团都是由一群6-9岁的意大利儿童所组成。
获得布拉迪斯国际插画双年展大奖的作品，代表了世界一流的插画艺术水准。希望给孩子美感体验的家长朋友，可以参考这个奖项的绘本。
凯迪克大奖被誉为图画书的“奥斯卡”奖。很多大家熟悉的经典绘本，都来自这个奖项。
英国格林威纳大奖被誉为“最挑剔”的绘本奖，因为每年只有一个名额。
日本绘本大奖被称为亚洲的权威绘本大奖，有趣的地方是会设有投票环节，专家评审和读者一同评选获奖作品。
丰子恺儿童图画书奖是国际级的华文儿童图画书奖，当初设立的宗旨是为了推广优秀的华文原创儿童图画书。
信谊图画书奖被称为“最接地气的原创作品大奖，2009年8月信谊基金会在大陆设立，来鼓励原创图画书的创作。
此外，家长们还可以根据季节和节日主题去选择一些比较应景的绘本。书中内容生动有趣、与生活相关，孩子才会有阅读的意愿。
不过，父母要注意的是，不要给学龄前儿童太多的虚幻、不切实际的童话故事。因为幼儿对真实的世界尚未完全了解，如果接收太多的想象与虚构的事物容易导致精神发展产生偏差与失调。
您如果希望孩子成为爱书的人，并从书中领略更宽广的世界，就请从幼儿时期开始吧，让孩子喜欢阅读、乐在阅读。
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文章转载自微信公众号：Etonkids伊顿蒙台梭利
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