菜园里的“小路”
春天是播种的季节，提到播种我们首先想到的是撒种子、种种子、浇水，再等小种子慢慢长大。其实不然，我们还有育苗移苗的活动在秘密进行哟！最近，我们人大幼儿园的小菜园里就发生了一件因为小苗浇水而发愁的事情！
就在为小苗浇水的过程当中····
安安：“里面的小苗浇不到水怎么办？”
黄琰哲：“对呀！我们没有办法踩到土里，土上面浇了水全是泥，我们没办法进去。”
冬青：“我们要是不小心踩到了小植物怎么办？我们有没有什么好的办法？”
汐汐：“我们有什么办法能够为小植物浇水，同时还不会踩到小植物呢？”
我的解决办法：
?小七：“我们可以用木板铺在上面小朋友就可以在上面走啦！”
?萌萌：“弄些小路出来就行了，走在小路上面就可以进去浇水了。”
?安安：“我们用小土堆成一条小路也可以啊！”
?白金子：“我们一起设计个设计图，到底怎么样才能走过去浇水？”
我的问题：
?黄琰哲认为：“路如果在菜地中间，植物就长得少了。”
?安安：“如果菜地中间只有一条路，那么两个小朋友很容易撞到一起。”
?萌萌：“把路弄宽一点，两个小朋友就可以走啦。”
?黄琰哲：“在地里面和地中间开条路，因为外面已经有一条路了，里面还需要两条路。”
?白金子：“我觉得从中间开出两条小路最合适。”
?萱萱：“我同意白金子说的方法，像个“+”路能过去，都能浇水了。”
?汐汐：“在菜地周围铺条路，然后再在地中间弄两条路。”
我的问题：
?淼淼：“我们的四种小种子要怎么种呢？”
我的解决办法：
?萱萱：“我选择第二种图纸，用路将小植物分开。”
?朔朔：“选择第一种图纸，但是种子的摆放方法与萱萱的一样。”
?黄炎哲：“我也觉得这个合适！”
通过孩子们的讨论，我们决定自己观察菜地，搜集图片并寻找一个好的方法。
我的问题：
小七：“菜地中间有一个凹凸的地方。凹凸的地方是用来做什么的呢？”
黄炎哲：“路是凸出来好？还是凹进去好呢？”
我的好方法：
黄琰哲：“我觉得低的路好，因为这样我们照顾小植物就不用弯腰了。”
金子：“我觉得凹进去不行，如果浇水的话凹路上就会有水啊！就没法走了！”
安安：“有些菜地凸出来的就是用来种种子的呀。”
汐汐：“如果小植物种在凹的地方，那么人不就会把小植物给踩了吗？”
我的问题：
冬青：“那到底是种在高路好？还是低路好呢？”
淼淼：“我们到底是要铺高的路还是凹的路？”
我的办法：
想想：“我们问问别人也可以吧？”
孩子们带着疑惑，找到了幼儿园的程师傅。程爷爷听了小朋友的问题后给出了建议：“如果想用来走路的话，建议还是弄高路，因为低路是用来存水的，不方便小朋友走路。”
我们到小菜园按照讨论以及爷爷给的建议自尝试了一下，对菜园进行标记，铺路。好不热闹啊！
哈哈！大功告成，我们菜园里的小路弄好咯！
孩子们的收获：
孩子们在种植的过程中遇到的问题，能够通过讨论思考的形式进行解决，每个小朋友的想法都不同，并且能够用自己的理由说服其他小朋友配合，不仅培养了孩子解决问题的能力，同时还提高了他们的语言表达能力。相信不久的将来，他们也会用同样的方法照顾小植物，呵护小植物茁壮成长。
撰稿人：刘闯鑫
课程实施者：李金笛、刘闯鑫、王曌莹
