三月阳春，清风拂面
细雨绵绵，万物初生
正是绽放好时节
正是厚积薄发时
2023年3月30日上午，“福建省学前教育教研工作会议暨福建省级基础教育改革实验区（厦门市学前教育）阶段成果展示交流活动”在厦门市第一幼儿园开幕。
本次活动由福建省普通教育教学研究室主办，厦门市教育科学研究院、厦门市第一幼儿园、厦门市华侨幼儿园、厦门市秀德幼儿园、厦门市五缘实验幼儿园承办。
开幕式主题为“聚焦过程性评价，提升幼儿园保育教育质量”。福建省普通教育教学研究室幼教科鞠远方科长、厦门市教育局基教处刘胜峰副处长、厦门市教育科学研究院傅兴春副院长、厦门市思明区教育局傅莉科长以及福建省九地市和平潭综合平潭综合实验区的教研员、园长、老师们近百人出席了本次活动。
开幕式活动由厦门市教育科学研究院蔡蔚文老师主持。
开幕式上，厦门市教育科学研究院傅兴春副院长，对与会的各位领导和同仁们表示热烈欢迎。傅院长从过程性评价角度出发，围绕评估标准、幼儿园质量评价的量化、幼儿发展评价标准等方面给予指导思路，针对厦门市学前教育的高质量发展也表达了期许和美好祝愿。
厦门市教育局基教处刘胜峰副处长代表厦门市教育工委、厦门市教育局对到访的教研员、园长、老师们表示热烈的欢迎。刘处长表达了对于厦门市教育前景和高质量教育发展的期待，指出厦门市学前教育将更加注重幼儿科学性发展，各领域、各层面的评价标准将逐步完善，以此推动教育迈向更高水平的发展。
福建省普通教育教学研究室幼教科鞠远方科长结合教育部颁布《幼儿园保育教育质量评估指南》的背景，提出幼教工作者应深入贯彻文件精神，重新认识儿童、重新审视学前教育、重新反思教育理论与实践，并以自我检验、自我诊断、自我修正、自我提升这一循序渐进的过程，为践行《幼儿园保育教育质量评估指南》提供启示。
厦门市第一幼儿园作为厦门市基础教育改革实验区成员，致力于推动幼儿园课程改革与发展。在课程探索的过程中，我园以园本课程为立足点，关注幼儿、教师和课程三大主体，在系统的理论支架下，从实践与应用出发，建立了具有普适性的课程审议机制。
结合我园课程审议机制的研究过程，林鹭园长带来一场《课程审议机制在幼儿园课程管理中的应用——以厦门市第一幼儿园“启点课程”为例》的专题讲座，从园本课程的角度阐述了我园课程审议机制的建立。
厦门市第一幼儿园关于课程审议机制建立的研究成果于2019年12月正式立项，并于2022年获福建省教育科学“十三五”规划课题优秀成果。其间提炼了诸多成果，拓宽了课程审议的方式方法，多篇论文在各级各类刊物发表，案例在全国、省、市、区级评比中获奖。
与会老师们在开幕式会后走进班级，感受班级的课程实施理念与氛围，了解不同班级中富有幼儿自主性的主题活动推进过程。
有静有动，动静结合。户外的幼儿是积极而热烈的，走向户外，观察自主游戏中的幼儿活动，了解不同功能、不同区域下幼儿创生的各色游戏。
从“启点课程”到审议机制，建立课程审议机制为推动我园园本课程的建设提供了抓手，我们将持续探索，推动园本课程发展，构建“起点教育”育人体系，走向更为广阔的天地！
行而不辍，履践致远
道阻且长，行则将至
笃行而不殆，韶华终不负
初心而不改，前行赴远光
撰稿：刘小琪
摄影：龚书鑫、涂安琪、卓颖
图文编辑：章莞欣
图文审核：卓颖
责任编辑：黄芳
