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你好,新学期丨小班新生渐进式入园记

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#你好,新学期

你好,新学期

常宁市第二幼儿园

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酷暑已过,初秋来临

遇见,便是故事的开端

带着憧憬与好奇

一群小萌新步入幼儿园

从家庭生活走向社会生活

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每年开学季,幼儿园门口、小班教室里总能听取“哇”声一片。为科学缓解小班新生的入园焦虑情绪,常宁市第二幼儿园采用渐进式入园模式,帮助小班新生逐渐熟悉幼儿园的新环境、新朋友和新的集体生活,顺利适应幼儿园生活。

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家庭是幼儿园重要的合作伙伴。小班幼儿入园前,该园举办小班新生家长会,与家长就幼儿分离焦虑、幼儿园渐进式入园模式等事宜进行沟通,让家长了解幼儿园的情况以及幼儿入园注意事项,与幼儿园形成教育合力,为幼儿健康、快乐成长奠定良好的基础。



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小班年级组教师为幼儿创设温馨、富有童趣的环境,以缓解幼儿入园时的紧张和焦虑情绪。

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根据疫情防控要求,结合园所实际,该园经过研讨,制定了渐进式入园安排表,并据此组织幼儿渐进入园。

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第一阶段:分批半日入园

新学期一开始,小班新生踏着好奇、兴奋的步伐,分批来园体验幼儿园生活。他们来到期待已久的班级,通过游戏活动熟悉自己的班级,建立与环境、老师之间的联系。

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“哇!好多玩具呀!”小班新生迫不及待地探索教室里的每一个角落,他们惊喜地发现:书包柜上、口杯架上、午休床上……到处都有自己的照片。

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第二阶段:集体半日入园

在教师的带领下,小班新生与同伴一起做游戏,度过了半天时间。幼儿发现,虽然没有家长陪伴,但在幼儿园的半天时间过得很快,自己也玩得很开心。

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第三阶段:集体全天入园

幼儿自主、有序地排队喝水、洗手,开始了属于自己的幼儿园集体生活,真的很勇敢!在幼儿园里,幼儿结交了很多新朋友,一起玩各种有趣的玩具,一起做有趣的事情。

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入园,是幼儿人生中的一次“小别离”,幼儿在泪水与欢笑中熟悉幼儿园,逐渐变得勇敢、坚强、独立。他们自主选择喜欢的区域活动,玩得酣畅淋漓;他们自己吃午饭、放书包、放水壶、睡午觉,用行动诠释独立的意义,不断成长、进步。

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渐进式入园模式让幼儿循序渐进地适应了幼儿园生活,实现了从家庭生活向幼儿园生活的过渡。从分组活动到集体活动,从半日入园到全天入园,教师明确了工作的重点与方向,幼儿也迈开了茁壮成长的第一步,与教师建立了良好的关系,爱上了幼儿园。





供稿常宁市第二幼儿园:郭素芳

编辑丨饶超

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文章转载自微信公众号:年轻人 幼师园地

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