【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 【活动目标】 1、了解故事内容，理解故事中人物之间的对话。(重点) 2、能声情并茂的表演故事。 3、体会“外表美是暂时的，心灵美才是最美的。”(难点) 【活动准备】 麦苗、彩虹、向日葵、苹果树、太阳等图片 【活动过程】 一、猜谜语，引入活动主题 1、小朋友们喜欢猜谜语吗?(…)老师出个谜语你们猜一猜：弯弯一座桥，高高挂在半天腰，红橙黄绿青蓝紫，雨过天晴出现了。打一自然现象。 ——对，是彩虹，今天老师把这位美丽的客人请来了。(出示彩虹的教具) 2、你觉得彩虹姑娘美丽吗?它哪儿美? 二、理解故事内容 1、整体感知 (1)师讲故事，幼儿倾听故事 导语::彩虹姑娘来到我们中间，小朋友们喜欢吗?可是彩虹姑娘有美丽的外衣,觉得自己很了不起,就出去找其它小伙伴比美,它会找谁比美呢?请听《彩虹的故事》前三段。 (2)提问： 彩虹姑娘找的第一个比美对象是谁呀?(出示麦苗教具) ——麦苗，彩虹姑娘是怎么说的?(傲慢)麦苗又是怎样回答的呢?(谦虚) (3)小结：引导幼儿想想麦苗的作用。(长成庄稼、、、、、、) 2、分段讲故事，理解内容 (1)师朗诵四、五段 导语：彩虹姑娘接下来是和谁比美的?(出示苹果树教具) 彩虹姑娘是什么态度?苹果树呢? (2)引导幼儿说说苹果树的作用(长满果实……) 彩虹姑娘还找去找谁比美呢?朗诵6、7自然段。(出示图片向日葵、太阳公公)，最后一个是太阳公公，比美的结果呢?(都不愿意同彩虹姑娘比美) (3)麦苗、苹果树、太阳公公……为什么都不和彩虹姑娘比美呢? 3、表演故事 三、小结： 小朋友们，你现在觉得彩虹姑娘美吗?为什么? (外表的美是暂时的，只有心灵美才是真正的美丽。麦苗、苹果树、向日葵、太阳公公他们都有自己的内在美，结出果实，造福人类，才是最长久、是真实的美。) 拓展延伸： 彩虹姑娘这样做对不对?它会后悔吗?发挥想象，说给爸爸妈妈听。 文章转载自微信公众号：幼儿园教案合集 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
