【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 活动目标： 1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。 2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。 3、能随音乐合拍地创编动作。 活动准备： 1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。 2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。 3、律动音乐 活动过程： 一、认识各种车辆，并分类 1、 让幼儿说说自己的名称及用途 “呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?” 2、 车子进入停车场，，!来源:屈,老，师教.案网”按标记分类停放 “我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志) “请车子们进入停车场后找到自己停的地方。” 车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类) 二、通过开车游戏认识交通标志 1、 带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志 “车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则，我们出发了!” “看!前面路口有一个牌子，这是什么呀?”……(按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志) 三、韵律活动：车辆加油 1、 进入加油站(音乐室) “车辆开了那么多路，没油了怎办?” 2、 提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作 “车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?” 3、 听音乐创编检修车辆的动作 “油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修?” 4、 用动作表现高兴的心情 “车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧!” 四、复习交通标志 按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义 “车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。” 五、结束 车辆返回停车场停好，休息。 活动反思： 《纲要》中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。 文章转载自微信公众号：幼儿园教案合集 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
