大班语言：乌鸦和狐狸
活动目标
1．分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。
2．积极参加活动，大胆表达自己的想法。
活动准备
幼儿有关于倒影的经验。多媒体课件一个。
活动过程：
一、导入：
师：小朋友，瞧，这是谁？
对的，是狐狸。今天我们就要讲一个关于狐狸的故事。
二、观察狐狸的三种表情，尝试猜测狐狸表情变化的原因。
1．师：①看，狐狸怎么了？②狐狸为什么流口水呀？③它看到什么东西，会口水直流呢？（狐狸看到好吃的，就会口水直流。）
狐狸究竟遇到什么事情呢，等会小朋友们就知道了。
2．师：①咦，狐狸的表情怎么一下子变了，它现在是什么表情？(很得意、很神气)②你是从什么地方看出来的？
老师有一个好听的词，叫洋洋得意。洋洋得意就是感觉非常满意，神气十足的样子。
③谁来学一学狐狸洋洋得意的表情？请你到前面来。小朋友学得真像啊。
我们一起学一学。
④狐狸现在洋洋得意，你猜猜他遇到了什么好事？
3．看，狐狸的表情又变了，这是什么表情呢？你又是怎么知道的呀？
(垂头丧气、无精打采。)
你看它的眉毛怎么样？眼睛呢？
原来狐狸这样的表情就叫垂头丧气。垂头丧气就是耷拉着脑袋，情绪低落。
你看，现在狐狸眉毛耷拉着，连头也抬不起来了。
4．刚才我们看到了狐狸的三个表情分别是……（幼儿讲述口水直流、洋洋得意、垂头丧气）
那我们从这三个表情中猜猜狐狸可能发生了什么事情？三、感知乌鸦的情绪变化。
1．师：你们猜的都有可能，其实狐狸一会口水直流、洋洋得意，一会垂头丧气，是和它有关！（出示乌鸦）谁呀？
最最关键的是和乌鸦嘴里的（肉）有关呢。
2．（出示三只乌鸦的线索图）
（1）请你们仔细观察这三张图，也来猜一猜乌鸦发生了一件什么事情？（乌鸦有一块肉，它的肉掉了，最后又找回来了。）
（2）先来看第一幅图：
乌鸦一开始叼着肉，心情怎样？
当肉掉了的时候，乌鸦是什么心情？
最后肉找回来了，乌鸦很？
3.乌鸦和狐狸的心情变化是一样的吗？
幼儿一起说：乌鸦从开心到着急，再到高兴，而狐狸从口水直流到洋洋得意，再到垂头丧气。师：乌鸦和狐狸中间发生了一件有趣的事情。我们一起来听故事《乌鸦和狐狸》。
四、分段理解，播放课件第一段
提问，引导幼儿感知图片之间的对应关系，理解图片内容。
1．故事听完了，现在谁来告诉大家，狐狸为什么口水直流？
原来狐狸很想吃乌鸦嘴巴里的肉。狐狸用了什么办法使乌鸦张嘴的？
狐狸是怎么对乌鸦说的呢，出示相应的图片。（幼儿说出一条教师点出图片。）
师：那我们一起来学学狐狸说话。
“哟，乌鸦先生啊，您当选鸟王最有资格了，这第一嘛，是身材好，长得潇洒英俊；第二呀，您飞得又高又快，勇猛无敌；第三是嗓音圆润，谁都爱听呀。这前两条嘛，大家都是公认的，最后一条呢，还有人不太相信。”
师：现在我来当狐狸，你们当乌鸦。
“哟，乌鸦先生啊，您当选鸟王最有资格了，这第一嘛，是身材好，长得潇洒英俊；第二呀，您飞得又高又快，勇猛无敌；第三是嗓音圆润，谁都爱听呀。这前两条嘛，大家都是公认的，最后一条呢，还有人不太相信。”
师：你们想表演吗？那现在我们换一下，你们来当狐狸，我当乌鸦。（师幼再集体练习一遍） 2．请幼儿分两组表演，在表演前教师进行强调。
师：最后乌鸦为了表现它声音好听，张嘴唱歌的时候，肉掉了，那狐狸要怎么做呢？（赶紧捡回来做到座位上。）
3．乌鸦的肉被骗走了，那乌鸦会放弃这块肉吗？
是不是小朋友说的这样呢，我们接下去看。（出示河边的图片)狐狸来到了哪儿?（小河边）它看到了什么?河里的那块肉是真的吗?（不是），那是什么？
乌鸦是怎么对狐狸说的？“河里的那块肉比你的大多啦!”
狐狸上当了吗？
你们看——(课件)最后，狐狸没有吃到肉，只能垂头丧气地走了。
六、完整欣赏一遍故事。
七、小结，结束活动。
师：听了这个故事，我们小朋友在生活中一定要积极开动脑筋，做一个会动脑筋的小朋友。
