幼儿园大班科学教案：毛线穿穿乐

大班科学：毛线穿穿乐

活动目标： 
1、能通过动手操作验证哪些物体能帮助毛线通过弯管。 
2、发展幼儿动手操作，观察记录的能力。 
3、在猜想、操作验证活动中体验探索与分享成功的乐趣。 
活动准备：人手一份记录表格、笔、弯管，一盒操作材料（螺丝帽、毛线、牙签、吸管）。 
活动过程：

1、提问导入活动： 
“今天老师带来2样好玩的东西，这个是弯弯的管子叫弯管。这是？”

2、猜测并验证： 
(1) 猜测：“这根毛线想穿越弯管，觉得它能成功吗？”（2个幼儿回答） 
（2）验证：“椅子下面有弯管、毛线，你们来试一试。” 
（3）幼儿操作，教师巡回观察。 
（4）提问：“毛线穿越弯管有没有成功？”（2—3个幼儿回答）

3、介绍操作材料，出示统计表： 
（1）“老师也准备了一些材料，它们能不能帮助毛线穿越弯管呢？我们来看看他们是谁？” 
（2）出示统计表： 
“觉得牙签能帮助毛线穿越弯管的请举手。”（教师统计） 
“这是什么？”“螺丝帽可以帮助毛线吗？” 
“吸管能吗？”

4、幼儿操作实验： 
（1）提出要求：“小朋友都有不同的意见，到底谁能帮助毛线通过呢，等会儿就请小朋友试一试，并将你的发现记录在表格中，实验成功的打‘╱’失败的打‘╳’”，每种东西都要实验并及时的做记录。 
“带上弯管和毛线去试一试吧！” 
（2）幼儿操作，教师巡回观察并指导。 
幼儿操作过程中，教师提醒幼儿及时记录自己的实验结果。

5、统计实验结果： 
“做完实验每人都有自己的新发现，我们再来统计一下。” 
“觉得牙签能帮助毛线穿越弯管的请举手。”（依次） 
（2）讨论 
（3）总结

6、延伸： 
“生活中有很多东西可以帮助毛线穿越弯管，回家再找一找吧。” 

文章转载自微信公众号：幼儿园游戏教案