大班科学：忽上忽下的鱼
大班科学：忽上忽下的鱼
活动目标：
1.尝试用给物体增加或减轻分量的方法来改变物体在水中的原有状态。
2.将实验结果记录下来并进行交流验证。
3.乐于参加沉浮的科学实验，对科学现象感兴趣。
活动准备：
1.幼儿资源：记录单，酸奶吸管1根，塑料碗1个，弹珠1个，自封袋1个。
2.老师资源：小鱼在水里忽上忽下游的视频片段，油泥、燕尾夹一个若干，小鱼的内部构造图片1张。
3.乐于参加沉浮的科学实验，对科学现象实验。
活动过程：
1.观看视频，激发幼儿兴趣。
（1） 教师：大家看，小鱼在做什么？
（2） 教师：小鱼在水里忽上忽下的游来游去，真有趣。
2.了解鱼儿在水中沉浮的秘密。
（1） 教师：小鱼为什么可以在水中自由地浮起来，沉下去呢？
（2） 观察图片，了解鱼的内部结构。
教师：鱼的身体里面有个泡泡，叫做“鳔“，鱼通过收缩和放松肌肉，使鱼鳔变小或变大，吸入的空气量也随之变化，又由于空气比水轻，所以当鳔变大时，可以帮助鱼儿在水里浮里来，沉不下去。
3.第一次实验。
（1） 教师：你们看看材料包里有什么？任选一种材料放在水中，先观察它在水中的沉浮情况，再把实验结果记录在表格中。
（2） 幼儿操作。
4.第二次实验。
（1） 教师：今天我们要根据小鱼沉浮的原理利用一些材料来做沉浮实验。
（2） 教师：想一想，再试一试，用哪些材料可以将原先能浮起来的东西沉下去，使原先会沉下去的东西浮起来？把想到的办法和实验结果记录在表格中。
（3） 幼儿操作，教师巡回指导。
5.交流讨论，验证实验结果。
（1） 教师：谁来说说你是怎样进行实验的？实验结果是什么？
（2） 教师：弹珠放入水中是下沉的，可以把它放入塑料碗里再放入水中，这样弹珠就可以浮在水面上了，自封袋放入水中是上浮的，可以在自封袋中装点油泥，再放入水中，这样它就下沉了；油泥放入水中是下沉的，可以先把它放到塑料碗里，再放入水中，这样油泥就可以浮在水面上了；吸管放入水中是上浮的，可以在吸管上夹个大的燕尾夹，再放入水中，这样吸管就下沉了。
6.拓展经验，引导进一步探索。
教师：生活中还有哪些东西利用了沉浮原理？
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