活动目标：
1.幼儿明确自己要扮演的角色，和同伴合作表演《好饿的毛毛虫》。
2.在教师动作以及音乐的提示下，能进行角色的表演，角色间能初步自主对话，动作的表达初具自主性。
3.体验和同伴一起表演游戏的欢快情感。
活动准备：
游戏音乐、背景已经布置好，比演员数量稍多的各种角色的服饰、头饰，幼儿事先已经选好想要扮演的角色。
活动过程：
1.回忆故事内容，角色亮相。
教师：这些天我们都在玩表演游戏“好饿的毛毛虫”，谁来说说游戏里都有谁?
幼儿回忆故事里的角色：毛毛虫、苹果、梨子、桔子、草莓等。
2.提出游戏存在问题，集体讨论。
(1)教师：上次在游戏中，小朋友们都说到毛毛虫来到水果宝宝那里时，如果它们能说说话就更好了，那你们觉得应该说些什么呢?
(2)教师可扮演毛毛虫和幼儿单独互动。
3.表演游戏《好饿的毛毛虫》开始。
(1)在表演中，教师扮演毛毛虫和幼儿一起游戏，促进游戏情节的开展。
(2)对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示的同时充分鼓励孩子的自主发挥。
(3)提醒幼儿表演时注意听背景音乐。
4.结束、评价。
结合目标和幼儿一起评价。
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