【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 新的学期从制定班级计划开始 班级计划的制定， 既要尊重幼儿发展的规律， 又要立足班级实际， 灵活解决问题，确保计划落到实处。 下面是为老师们准备的新学期计划范文， （小中大班各一篇） 希望给老师们带来启发。 小班上学期班级计划 一、班级情况分析及工作重点 （一）班况分析 本期将有xx名幼儿成为我们xx班的成员，其中男孩xx名，女孩xx名。通过这段时间的家访我们了解到：我班大部分幼儿未上过托班，大部分的幼儿年龄在3岁~3.5岁，孩子们的生活习惯各不相同。还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，行为习惯普遍偏差。 （二）工作重点 针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。 为增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，老师们将齐心协力、团结合作，把更多的精力投入到工作中，让幼儿尽快适应幼儿园生活，并取得可喜的进步。 小班幼儿五大领域发展目标制定—— 健康领域 ①喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求； ②能熟练地用勺子吃饭； ③喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯； ④在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯； ⑤在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡； ⑥能双脚灵活交替上下楼梯； ⑦能单手将沙包向前投掷2米左右； ⑧在提醒下能注意安全，不做危险的事。 语言领域 ①愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼； ②说话自然，声音大小适中； ③能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的回应； ④能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法； ⑤会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等； ⑥喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。 社会领域 ①会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活； ②愿意和小朋友一起游戏； ③会使用简单的礼貌用语与成人打招呼； ④在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则； ⑤愿意参加有趣的节日活动； ⑥认识幼儿园和家庭周围的环境，能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）名称。 科学领域 ①经常问各种问题，或好奇地摆弄物品； ②能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果； ③初步了解常见生活用品的用途及与人们生活的关系； ④发现环境中图形的相似之处，进行简单的求同和分类； ⑤能通过一一对应的方法比较两组物体的多少； ⑥能有数词描述事物或动作。如我有4本图书； ⑦感知圆形、正方形、三角形； ⑧感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上； ⑨感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。 艺术领域 ①喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演； ②从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受； ③初步做到用自然的声音演唱； ④愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情； ⑤经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中； ⑥尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物； ⑦运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰； ⑧学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。 二、主要工作任务 （一）保教工作 1. 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，他们会有哭闹和不愿来园的情绪，我们要做好以下几方面的工作： （1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动； （2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2. 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 →幼儿园小班常规建不好？试试这7招，孩子记得快，班级不会乱糟糟（附35首儿歌） 3. 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、元旦、春节等习俗活动外，还将根据疫情的状况配合幼儿园开展一些亲子活动。 4. 在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 （二）家长工作 本学期的家长工作，重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。 1. 召开家长会，向家长介绍班级主要工作； 2. 加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动； 3. 按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲，不断向家长提供新的幼教信息； 4. 每学期向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况； 5. 鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用； 6. 做好接送工作，来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。 三、逐月目标及主题活动 （一）九月份——《我上幼儿园》 目标：帮助他们感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境，了解一日生活的基本规则，亲近老师和同伴，进而逐渐适应班集体，愉快地开始在幼儿园的学习和生活。 系列活动：《我上幼儿园》《幼儿园像我家》《我爱幼儿园》《我的小伙伴》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） （二）十月份——《可爱的动物》 目标：基于幼儿对动物的兴趣，同时考虑到小班幼儿的实际经验，我们计划开展“可爱的动物”系列主题活动。希望通过观察动物、饲养动物、收集各种动物的资料、相互交流等形式，使幼儿对动物有初步地认识。并以此为基点，整合多领域的活动丰富幼儿的认知，在引导幼儿感受美好生活的基础之上，引导他们与自然和谐相处。 系列活动：《我爱跳》《我爱飞》《我爱游》《我爱爬》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） （三）十一月份——《好吃好玩好喜欢》 目标：本主题从幼儿的生活经验出发，从日常的食物、玩具中挖掘教育价值，引导幼儿观察探究，让幼儿养成良好的饮食习惯，在玩中探索着学习，获得认知、技能和情感等多方面的提升，帮助幼儿确立良好的爱护、管理玩具的意识和文明的活动习惯。 系列活动：《牛奶香香》《甜甜蜜蜜》《蔬果乐园》《玩具碰碰》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） （四）十二月份——《亲亲冬宝贝》 目标：让幼儿通过各种感官感知冬天的特征，掌握多种预防寒冷的方法、积累生活经验；关注冬季的各种自然现象、积极探索冬天的奥秘，知道某些动植物特殊的过冬方式；了解可以在冬天开展的多种户外活动，激发对冬季的喜爱之情。 系列活动：《寒冷的冬天》《雪花飘飘》《冬天不怕冷》《冬天的节日》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） 中班上学期班级计划 因为疫情，上半年的工作完全被打乱，这学期的按时开学就显得格外的珍贵。为顺利开园，我们积极地做着开学准备，并已将本学期的班级工作计划整理成文。 一、班况分析 本学期我班新加入了xx名新生，现在共有幼儿xx 名，其中有男孩xx名、女孩xx名。 通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。 但幼儿的行为常规上还存在着一些问题，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级本学期的工作。 二、安全保育工作 （一）疫情防控工作 做好班级内每日的清洁、消毒、通风工作，在疫情没有消散前持续为幼儿营造防疫环境，增强幼儿的防护意识，设计关于防疫的环创。 （二）安全教育 除了防疫工作，还要定期组织其他方面的安全教育。比如，预防手足口病、流感等传染病主题的安全教育。饮食卫生、防火、防电、防诱拐及交通安全等安全教育。 （三）培养幼儿的自理能力 加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，比如能自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣，能整理自己的物品等。 （四）持续仔细关注每一位幼儿 在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。 积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 我们始终要把安全工作放在首要，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 三、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1. 根据中班具体情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教的知识，让家长及时了解幼儿在园情况； 2. 认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用； 3. 利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通； 4. 通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况； 5. 定期开好家长会，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合； 6. 开展家园共育活动，邀请家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 四、各月工作安排 （一）九月份 1. 幼儿入园，开展安全、常规教育； 2. 整理室内外环境布置； 3. 班级召开家长会； 4. 更新早操内容，训练幼儿早操； 5. 结合教师节开展“老师，我想对您说”活动。 集体教学主题活动——《我喜欢》 系列活动：《我升中班了》《我的老师》《我的好朋友》《我的玩具》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） （二）十月份 1. 结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”活动； 2. 完善班级环境布置(环境中体现主题)； 3. 培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展； 4. 训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比； 5. 训练幼儿运动会比赛项目。 集体教学主题活动——《多彩的秋天》 系列活动：《秋高气爽》《叶落知秋》《瓜果飘香》《秋天的节日》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） （三）十一月份 1. 为“秋季运动会”做好各项准备工作； 2. 继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）； 3. 向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。 集体教学主题活动——《交通工具大世界》 系列活动：《汽车总动员》《有趣的船儿》《飞行真奇妙》《标志大集合》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） （四）十二月份 1. 开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力； 2. 家长开放日； 3. 继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）； 4. 本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。 集体教学主题活动——《我健康我快乐》 系列活动：《小小运动员》《健康好宝贝》《游戏欢乐多》《快乐的节日》 （选自《泰小迪小小乐学家》教师用书） （五）一月份 1. 结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动； 2. 展示本班特色成果； 3. 幼儿身心发展评估； 4. 学期末家长会； 5. 学期结束，做好班级财产清理工作。 大班上学期班级计划 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班级情况分析及工作重点 （一）班况分析 我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。 从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。 主要表现为以下几方面： 对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显的求知欲望； 对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯； 在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字萌发了兴趣； 疫情下，更加注重个人卫生以及防护措施了； 在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的使用上有较为出色的发展。 但同时也发现许多不足之处，如： 还需要培养幼儿良好的书写姿势； 幼儿对于汉字的认读兴趣和数学的兴趣还有待引导。 （二）重点工作 对于大班幼儿，还有一年的时间就要步入小学了，本学期要逐渐渗透一些小学生活、学习中所需要的能力培养。 这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会逐步增加一些，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家密切配合，帮助孩子掌握和复习当日所学内容。 重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，边写边玩的情况，要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯。 二、幼儿发展目标 （一）健康领域 1. 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走； 2. 能连续拍球； 3. 能快跑25米左右； 4. 能熟练使用筷子； 5. 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑； 6. 主动饮用白开水，不贪喝饮料； 7. 每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确； 8. 能按类别整理好自己的物品； 9. 养成正确的书写姿势； 10. 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 （二）语言领域 1. 认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则； 2. 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气； 3. 对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义； 4. 能说出阅读的幼儿文学作品的主要内容； 5. 能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力； 6. 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。 （三）社会领域 1. 有问题愿意向别人请教； 2. 与同伴发生冲突时能自己协商解决； 3. 自己的事情自己做，不会的愿意学； 4. 能有礼貌地与人交往； 5. 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人； 6. 愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴； 7. 对小学生活有好奇和向往； 8. 做了错事敢于承认，不说谎。 （四）科学领域 1. 能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性； 2. 感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录； 3. 能较完整地观察事物本质的特征； 4. 在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。 5. 了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的知识； 6. 初步理解量的相对性； 7. 借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义； 8. 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。 （五）艺术领域 1. 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式； 2. 能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景； 3. 能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景； 4. 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 三、具体措施 1. 在一日活动的各个环节注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感； 2. 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯； 3. 适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作； 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量； 4. 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，提高幼儿各方面的能力； 5. 结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。 四、卫生保健工作 1. 做好卫生消毒工作，预防传染病； 2. 对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故； 3. 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾； 4. 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常，及时处理。 五、家长工作 1. 开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来； 2. 开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系； 3. 定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等； 4. 做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 （文中部分内容来源于网络，如侵删） 更多干货分享，扫码添加了解 文章转载自微信公众号：幼儿园优质公开课 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
