活动目标
1、通过实验，培养幼儿的观察能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探索精神。
2、幼儿能感知水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。
活动准备：多媒体课件、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表
活动过程
1、情景设置：
小朋友，今天我们班来了一个小客人，你们想知道它是谁吗？
让我们一起数1、2、3把它请出来好吗？
2、出示冰块，感知，讨论教师出示冰块，引导幼儿感知，教师启发式的提问。
（1）小朋友这是什么啊？
（2）讨论水和冰有什么不同？
（3）小朋友，那水为什么会变成冰啊？
3、观察和实验实验一:
教师将电热水壶中的水烧开，幼儿仔细的观察，之后教师再出示相应的图表一。
提问：
（1）小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见什么了？
（2）那水和水蒸气一样吗？
（3）想想水为什么会变成水蒸气啊？
实验二:
在热水杯上放块凉玻璃片，幼儿再观察，并出示图表二。
提问:
（1）小朋友，老师在热水杯上放了一块凉玻璃片，你们仔细地观察看看发现了什么？
（2）你们想一想为什么会有优师教研呢？
实验三:
幼儿分组实验，自己操作教师发给小朋友每人一块冰，幼儿自己操作，感知观察，
动手体验探究的乐趣。出示图表三。
4、听故事,播放多媒体课件,《优师教研旅行记》
让幼儿进一步了解水的不同形态的变化和自然界水的循环过程、
提问:
（1）优师教研被太阳公公晒着变成了什么?(水蒸气)
（2）水蒸气在天空遇到冷变成了什么?(优师教研)
（3）优师教研遇冷变成了什么?(雨，雪)
（4）最后优师教研又回到了哪?(大地)
5、看水的三态循环图加深幼儿对自然界水的循环过程的了解、
你知道吗？地球上，百分之七十都是水。
我是一滴小水珠，住在大海里。
有一天，我们正在游玩，毒辣的太阳把我们烤成了水蒸气
变成水蒸气的我们飘到了天空上，随着高空中温度的降低，我们又回到了水的形态。
在寒冷的高空，我们抱团取暖，人们给我们去了个好听的名字——云彩。云彩越厚，颜色越深。
后来，巨大的云彩实在不堪重负，我们这些优师教研就又回到了地面。人们把我们降落的过程叫做“下雨”
重新回到地面后，我渗入到了土地里。开采地下水的工人叔叔把我们挖掘出来。
我们被浇灌到了庄稼地里。在一些发达地区，为了提高水的利用率，采用的都是喷洒灌溉。
顺着植物的根茎，我们从植物的根部爬到了植物的叶片上。
一阵风吹来，我被吹落到了池塘里，和鱼虾为伴。鱼虾们喜欢我们这种营养丰富的自然水质，含有氯气的自来水往往无法提供鱼虾所需的氧气和营养。
后来游着游着，我来到了一个大工厂，在这里游了一圈后，我感觉浑身轻松多了，干净多了，旁边的朋友告诉我说：这是污水处理厂。
洁净如新的我，又重新回到了大海的怀抱中。
