【生态教育】2019中韩生态教育研修团总结-园所风采-幼师课件网

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生态教育学习交流

2019中韩生态教育研修团第一期

2019中韩生态教育研修团第二期

行

程

2019年7月9日~7月13日、2019年7月16日~7月20日，今日童心乐生态教育研究中心组织对生态教育感兴趣的幼儿园园长、老师们参观了韩国的生态幼儿园，对韩国的生态幼儿园进行了观摩、学习。

仁川森林梦想学校

活动流程：

1.制作自然物名牌

2.森林中体验儿童茶道文化

3.自然美术与生态游戏课程：土游戏

4.自然物制作胸花

理念

念

孩子们的作品没有一个是完全一样的，因为他们的想法都是不同的。在进行多次练习的时候，第一次我们可以选择小一些卡纸，随后的活动可以选择大一些纸。同样也可以在纸张的颜色上作出改变，除了黑色以外，还可以选择白色，或者是彩色的卡纸。作品的感觉都会不一样。

阿伦松生态森林幼儿园

活动流程：

1. 闵妍玉园长做关于幼儿园的整体介绍

2. 阿伦松生态森林幼儿园孩子们带来的韩国国乐表演

3. 参观幼儿园室内外环境及户外生态活动

4.参观过程中发现问题的提问环节

特

色

因为阿伦松幼儿园就在森林旁边，所以孩子们每天都会到森林里去做游戏，因此培养了孩子们协同合作能力、共同解决问题的能力。除了自然生态教育以外，还有韩国国乐、英语课程，这些都是在游戏活动中进行的教学活动。这样的学习方式给孩子留下更深的印象。

生态宝蓝幼儿园

活动流程：

1. 户外生态游戏体验（升太阳、蜗牛找家）

2. 区角游戏资源包在实际教学活动中的运用的观摩

3. 幼儿园室内环创参观

4.金周熙园长做关于幼儿园的整体介绍

理念

念

宝蓝幼儿园主张让孩子们到森林里去游戏，但是在幅员辽阔的中国，由于地域的限制，很多地方的孩子没有那么容易接触到大自然，所以宝蓝幼儿园和今日童心乐共同研发了生态区域游戏资源包，里面有来自大自然的材料制作了生态教具，让孩子们在教室里就能接触到石头、花草、木头。

自然物拓印

孩子们在森林中用石头敲击花瓣、树叶，在地上留下的彩色的痕迹，孩子们就觉得很好看，但是地上的颜色不能带走，第二天就消失了。于是，我们的老师们就设计了这个活动，在手绢上敲击自然物，留下独一无二的作品。这个活动很简单，但是在敲击的过程中孩子们感受到巨大的快乐。

大自然的勋章

先用模具做出方形的泥块，然后将昆虫（或者树叶等其他自然物）的模型放在陶泥上按压紧实。取出模型，晒干陶泥后，再涂上好看的颜色，就得到了一枚“来自大自然的勋章”。

松果叠叠乐

这个游戏来源于有一天，孩子们去捡松果，他们自主的用松果进行垒高的游戏。因此，老师们将这个游戏进行了丰富，除了用松果，我们还设计了用短树枝或是小石块的替换。这个游戏还可以锻炼孩子们的精细动作。

树枝变形记

由生态原木制成的生态积木。根据孩子的水平，设计好了拼插的图案，孩子可以根据图卡进行搭建。搭建完成后，孩子们互相介绍自己的作品。在有了一定的搭建基础以后，孩子们还可以根据自己的想象力，自由的搭建自己的作品。

升太阳绳索游戏

升太阳绳索游戏是一个生态户外集体活动的教具。让一个孩子坐在中间，每一个孩子拉起一根绳子，同时发力，中间的孩子慢慢地被抬起。整个过程像太阳升起一样。这个游戏有利于内向的孩子打开心门，融入集体环境。

蜗牛找家游戏

蜗牛找家的游戏是培养幼儿团结合作意识非常好的教具。所有孩子拿着白布，通过相互配合之间的，让松果沿着“蜗牛似”的环形的轨迹移动。根据孩子的能力发展，还可以用石子等其他自然物替换松果。

三育大学附属幼儿园

活动流程：

1. 李美花副园长做关于幼儿园的整体介绍

2. 观摩幼儿进入森林前的问候环节

3. 体验幼儿在森林中进行的游戏活动

4.观摩中、大班森林户外活动

理念

念

在教室中教学是非常有限的。韩国的一些学者研究表明，孩子们这个时期是发展脑力的时期，不是让他们学习知识的时期。研究发现孩子们可以通过游戏发展他们的创造力、想象力，以及生活中解决问题的能力。所以说现在的活动可以让他们发展智力、增强体力，促进孩子们多方面的发展。现在我们做的活动是为了孩子们以后的学习做铺垫。