【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 合理运用阅读区，激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，帮助幼儿掌握阅读的方法，为幼儿的终生学习奠定良好的基础，是我们每一位幼教人的心愿。 今天我们一起走进郑州市中原区汝河新区第二幼儿园，看看这家幼儿园的阅读节活动是怎么做的吧！ 学前微主编，与100000+园长共成长 阅读区作为承载幼儿阅读与活动的重要场所，它的创设效果和质量直接影响幼儿早期阅读能力的发展和阅读水平的提升。 本着“快乐教育”的教育宗旨，汝河二幼着力营造一个丰富的阅读环境，引导幼儿在与环境的有效互动中获得主动发展。在阅读区的五种打开方式中，每种打开方式都有意义。 PART 01 听——了解世界的重要途径 形式上 俗话说：以讲为经，以听为纬，纵横交织经纬分明。 听是讲的基础，也是幼儿了解世界的重要途径。孩子在听故事的过程中将自身融入故事情节中，感受语言的魅力。 快乐小班的孩子们倾听爸爸妈妈讲的故事，感受来自家庭的关爱，建立情感链接；喜悦中班的孩子们在哥哥姐姐的陪伴下，体验大手拉小手共读的乐趣；欢腾大班的孩子在自主阅读同伴互讲的过程中用耳倾听、用心感知。 快乐小班 根据小班孩子的年龄特点，教师引导幼儿听适合其年龄阶段的童话故事。小班的孩子在初入园时老师们准备了《爱上幼儿园》、《魔法亲亲》、《一口袋的吻》的绘本故事尝试减轻孩子们的入园焦虑。#2 喜悦中班 根据中班孩子有意注意发展的特点，通过主题鲜明、色彩感强的图书画面和生动有效的阅读活动进一步提高幼儿阅读的兴趣， 培养其注意的稳定性，从而萌发其独立阅读的愿望。 欢腾大班 大班的孩子对于新事物及中国传统文化兴致盎然，老师们根据这一特点准备了许多中国传统文化绘本，孩子们在阅读中体验中国文化，感受阅读的魅力。 PART 02 说——情感传达心之门户 《纲要》中明确指出，应鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想与感受，发展其语言表达能力。教师搭建多平台、多途径，给予幼儿表达的机会，满足其表达欲望。 在升旗仪式上孩子们进行每周“国旗下的展演”；表演区中孩子们拿起手偶，相约同伴，说一说、演一演，乐在其中；利用餐前餐后、午睡前、离园前、碎片化时间孩子们与同伴分享，体验快乐、愉悦情感。孩子们在故事中陶醉，在表演中穿行，在多维度多平台中展现自我风采。 PART 03 读——足以怡情、足以长才 读即读图，孩子们的图像理解和图像思维理解能力要先于文字理解能力，运用图像来理解是孩子建立想象力的基础，绘本则是孩子们进行读图能力的绝好材料。 无字绘本 感受图画的真正魅力 顾名思义，无字绘本自然是没有文字都是图画，在教学与日常阅读中，孩子们通过图画来推测表达出整个故事的内容。在沉浸式阅读中提升其观察力、想象力、专注力、逻辑思维能力。 亲子共读 以书为媒，以阅读为纽带。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 祖孙诗朗诵 不同的时代，共同的声音，历史、现在与未来的链接！ PART 04 写——涂涂画画表情见意 《纲要》中指出，在语言领域中要培养大班幼儿书写的兴趣和愿望，在描摹等活动中逐渐增强幼儿手对笔的控制能力。 幼儿的写即前书写，是非正式的书写活动。孩子用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。 良好的书写习惯将使孩子受益无穷，在幼小衔接阶段，前书写活动的有效开展对孩子更好地适应小学生活具有重要意义。 小班 手印、符号记录阅读区中阅读的数目，无形中帮助孩子记录的阅读数量。 中班 绘画的形式进行阅读后的延伸创作，加深幼儿对绘本的理解，提升了幼儿需要组织、表达能力。 大班 沙盘、水写布帮助孩子记录自己喜欢模仿的字，控笔能力有了新的提升、小肌肉的发展进一步得到了锻炼。 PART 05 展——渗透生活由近及远 功能展 在深度剖析绘本后，教师根据绘本的特点将它投放到各个区域内，发挥其功能性。孩子们除了阅读绘本还从绘本中提取感兴趣的内容进行实际操作的探究，丰富其经验。 在绘本表演活动中，最直接、最有效的就是对幼儿语言表达能力的培养与锻炼。绘本展演就是对绘本故事的情节再现，幼儿通过扮演角色与伙伴进行交流，不仅能培养自信心，还能在表演过程中增强语言表达能力。 元素展 幼儿园绘本环境展出，能让孩子时刻沉浸在绘本的阅读氛围里，行走在走廊里，穿梭在角落里都能感受到绘本的魅力，同时，绘本美感和故事情节都展现在墙面上，提升审美，加深对绘本故事的理解。 家庭阅读角 阅读对于二幼的孩子来说如布帛菽栗，家庭的阅读氛围对孩子来说有着及其重要的影响，在老师与家长的协同下，孩子们在家庭中设置了属于自己的“小天地”，让我们一睹她们的风采吧！ 编辑：学前微主编 来源：郑州市中原区汝河新区第二幼儿园 特别说明 ： 《学前微主编》刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。 文章转载自微信公众号：学前微主编 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
