前言：
2017年全国第六个学前宣传月主题“游戏点亮快乐童年”。《幼儿园工作规程》明确指出：游戏是幼儿园的基本活动。
小里河幼儿园充分利用农村自然资源优势，开设系列游戏课程。在孩子这些年实际的工作中，能感觉到孩子很喜欢玩的，从中也发现会玩的孩子很开心很快乐，同时能让孩子的智慧得到充分体现。
会玩的孩子最智慧。
分享内容：
一、体育游戏：花样跳绳
二、曲艺主题游戏
三、区域户外游戏
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孩子在游戏中思考、解难，认知得到发展；孩子在游戏中对话、互动，语言得到扩充；孩子在游戏中合作、分享，情商得到培养；孩子在游戏中奔跑、跳跃，体能得到锻炼。
区域游戏：乡土风情?探索园区，自然运动?拓展园区，趣味建构?创想园区
”小绳子，大教育“——幼儿跳绳游戏课程的架构与发展，从四个方面分享：
跳绳在中国已有数千年的历史，据古书记载唐宋明清都有。
唐朝称跳绳为“透索”，宋称“跳索”，明称“白索”，清称“绳飞”，民国以后才称“跳绳”。
俗语称：“摇绳练臂力，跳绳练腿劲；快摇练速度，多跳练耐力；进绳需灵巧，合作要协调。”说明跳绳具有很高的锻炼价值，这是历史背景。
（1）2008年我国隆重举办了第29届奥林匹克运动会。以此为契机，一个以健康为主题的民间体育游戏课程——花样跳绳应运而生。
（3）花样跳绳不仅是我们农村幼儿园孩子的最佳运动方式，也是一个很好的立体式家园共育课程。用一根绳子把家长、孩子、老师绑在一起，创建了家园网红桥，增进了家园的连接性与参与度。
幼儿跳绳发展到今天，在我们幼儿园已经成为孩子们的课程，共有以下五项内容：
花样玩绳、花样跳绳、绳上“韵”动、“绳”育环境、“绳”系家园、。
同样的一根绳子，根据小中大班年龄段的不同，游戏的方法也不同，给到孩子的任务不同、力度不同、难易程度也不同。同样的一根绳子每个年龄段有不同的玩法。
根据简单的材料包括绳子和其它器械的运用和融合，如何让孩子们在小中大班年龄段的不同的情况下能充分的玩好。特别是在跳绳中会出现的一些问题，比如绳子打结，或者绳子缠在一起了等等，在游戏活动中遇到的问题，老师们会通过游戏的方式和方法，让孩子学会怎样解疙瘩，怎么能把缠在一起的绳子分开。
跳绳不是拿着绳就跳，这样往往忽略了小班孩子的年龄段，如何让小班的孩子们参与进来。比如，我们以跳大绳为主，把绳子作为障碍物，让孩子们慢慢地练习，降低跳绳的难度，孩子们可以逐步完成。
特别是器械花样跳融入到中班，孩子们把跳绳和体育器械融合在一起，让孩子们更乐于参与，花样跳绳是多绳多器械的跳法。
以韵律为主，主要表现在通过幼儿、教师、家长的参与，让不同的参与对象设置不同的绳上运动。比如：绳舞，一边跳绳一边跳舞。
另外，还可以把绳上韵动和幼儿园的文化建设融合在一起，比如，有的幼儿园以语言为主，有的以传统文化为主，有的以音乐为主，把绳和幼儿园的特色融合在一起，让孩子们在绳上“韵”动中体现幼儿园的文化。
幼儿园室内和室外的环境创设，室内的区域游戏里让孩子们对绳子的认知和了解，作为让孩子们了解的一项内容，比如，在室内让孩子们了解绳子的材质，在室外，孩子们可以应用很多的不同的绳子，让孩子们对绳子产生兴趣，喜欢和绳子玩，在这样的环境中充分的做出幼儿园的“绳”育文化。
充分体现在幼儿园、家庭和社区，不仅让孩子在幼儿园跳绳，家长需要充分的配合，跳绳才能开展的更完美，更有趣。我们的孩子要走向社会、走进社区、走到广场上，大人孩子一起跳，从而丰富社区文化。
一根绳子能够体现孩子们五大领域的发展，渗透五大领域内容 促进幼儿全面发展。
小绳子大教育在巩义市成立了课题组，各乡镇都有幼儿园参与进来，对绳子进行游戏的研究和研讨。
通过与绳子做游戏及绳上运动让孩子们感知绳的不同，锻炼孩子们四肢协调及反应能力，从而喜欢“绳”，与“绳”做朋友 。
设计幼儿感兴趣的跳跃系列游戏，让孩子们喜欢上“跳”。
在学习钻跳大绳时，设置游戏情景，钻过“山洞”去小熊家做客 ，只让孩子们钻过抡动的绳子即可，以激发孩子对绳子的喜爱和热情，从而不怕绳会打到自己。
把孩子们喜欢运动器械与跳绳进行融合，丰富了跳绳的形式。
如绳中拍球跳，孩子们一边拍球一边跳绳，更让孩子们体会到跳绳是一件很快乐的事，使其更具有参与、挑战和创造的欲望，以便获得成就感和挑战胜利的喜悦感，从而培养了孩子的自信、独立、大胆创造的个性品质。
自然行进跳，有高度的跳，有高度的连续跳，有节奏的有高度的连续跳（垫步跳）。
不能心急，要循序渐过，小班就是用这些简单的动作，贯穿一个学期，难度层层递进，让孩子们一点一点的通过游戏锻炼这些动作。
小班的孩子不是上来就跳，而是先让孩子站在原地跳，先跳起来，老师要配合孩子一点点的学会跳，让孩子体会成功的喜悦。
3、小班学习跳绳，要先从跳的游戏开始，再接触有关绳的游戏，最后再跳大绳。
4、从文字口令到数字口令。文字口令：预备开始，数字口令：一、二，进。
2、不易给孩子灌输太专业的知识，让孩子在游戏中、观察中慢慢体验学习。
3、充分利用幼儿的模范带动作用，免得孩子学不会老师急于求成，而伤害到孩子。
保证每天30分钟集体跳绳时间，专人负责每周定期开展教学研讨活动。
通过家长开放日、家长体验周、运动会、跳绳节等形式向家长汇报跳绳开展情况。
学期末，各年级组认真总结，集中交流，从而发现问题，不断修改完善使花样跳绳课程健康发展。 一定要多研究多发现多鼓励，通过不同的形式开展活动，让家长和孩子积极的参与进来。
按照大中小三段式教学模式认真开展跳绳活动。小里河幼儿园这么多年一点点的积累和发展，成为了园所的一大特色。到现在影响到整个巩义市的很多幼儿园，越做越全面，越来越丰富。
渗透一日活动及五大领域，促进幼儿全面发展，创编园本课程，打造幼儿园特色品牌。
（2）花样跳绳的开展，培养孩子们的平衡、协调能力，提高了自我安全防护意识，出勤率的提高，生病率的下降，幼儿的体格发展日益明显。
在学习花样跳绳的过程中，从易到难、从弱到强，从简单到复杂等，逐步深入的、循序渐进的从适应到接纳，最后到喜欢这样的一个心理成长历程，就是打造孩子意志品质的过程。
（1）在孩子参与跳绳过程中逐步培养了孩子的优良品行
（3）培养幼儿勇敢、自信、有毅力，不怕困难、大胆尝试和敢于冒险的精神。
多人跳大绳从6人、8人甚至十几人一起跳，多班级挑战，在这个过程孩子们的合作意识提升了，团队意识和荣誉感同时也得到了提升，集体意识感更强。
促进了教师对教育教学的组织能力，锻炼了教师跳绳技能的创新能力，提升了教师观察反思的能力。
老师写观察记录和教学笔记，关注孩子点滴的变化，和家长们及时沟通孩子的发展。
（1）家长关注早锻炼的热度升温，孩子们养成早起的习惯，提前来园参加早锻炼。
（2）家长参与跳绳热情高涨，特别是老人更关注孩子的跳绳，并主动帮老师维护秩序，并参与到跳绳中来，同时凝聚了家长的团队精神。
（3）爸爸妈妈编写家庭美篇记录宝贝跳绳故事，话语真切更是感人！
现在的巩义街头巷尾随处可见大人、孩子们跳绳的身影，抛开电视、放下手机一起来跳绳成为时尚，市委市政府在市民文化广场给我们开辟了一个跳绳区，让孩子们参与到跳绳中来，每天晚上老师和家长、孩子一起在广场上跳绳。
目前已接待上千家幼儿园前来观摩，举行了百十余场的师资培训，课程已走进河南省内18个城市，进驻8个省份。
2018年底我们的幼儿园与郑州市商学院成功签订院地合作协议，并列入文传系学前教育专业选修课程，10多年来的实践研究成果《快乐小飞绳》游戏课程将更加专业更加成熟，能惠及更多的农村幼儿园，让更多的孩子受益将是未来发展的最大愿景！
如今，小绳子大教育在巩义市教育体育局的支持下全市推广，各园开展火热，有关绳子的探索更是丰富多彩，呈现一园一主题，一园一特色。
2005年开始了主题教育活动，历经了季节主题、节日主题、领域主题之后；以民间文化为主题的教育活动成了幼儿园主题课程的重要内容，如何把民间曲艺游戏化则是近两年课程实施的重点，于是选择了最具本地特点的戏曲、编织、泥塑、鼓乐四大内容，进行深入的研究和实施。
民间曲艺游戏是民间文化艺术主题教育活动的延伸，从专一的“教”逐渐扩充到玩，在“玩中学”达成目标。
每周三、周五的下午为曲艺游戏时间，老师根据孩子游戏的水平，定时丰富各个游戏区的材料，同时根据孩子对游戏的喜爱程度随时调整游戏内容和游戏方法。
《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
（1）通过家长会告知家长幼儿园的课程体系，本年度需要家长做好各项配合工作。
（2）通过微信平台、微信公众号、QQ空间、校信通、优学通、家园联系板块等途径向家长宣传游戏课程的价值，以及孩子在游戏中的表现。
（3）在生活中、节日活动中组织家长参与到游戏材料的收集、感受亲子制作的乐趣。
互助合作的能力，专注投入的能力，规则意识的培养，阳光自信的态度。
孩子们自信从哪里来，给孩子们提供舞台，让孩子进行展示，编织秀舞台，泥巴上舞台，战鼓震舞台和戏曲大舞台，舞台就是在游戏过程中孩子们学会的技能，通过创编，每年的节日的时候向家长进行汇报。
我们打造出来自然的环境和课程相联关，让孩子们在这里边有规则有意识的自由玩耍和探索。利用废旧材料给孩子创建不同的游戏区域，满足孩子的不同需要。
时间有限，不做详细分享，给大家看一下幼儿园的环境图片。
虽然我们地处农村，我们想让孩子更容易参与到游戏中，有更大的空间和地域让孩子们去玩，所以，我们给家长一定要有这样的理念：在玩中孩子更开心，而且能学到更多的知识。
童年是短暂的，有游戏相伴的童年更是幸福久远的，让我们携起手来捍卫儿童的游戏权利，让游戏陪伴孩子的成长，让游戏点亮快乐童年！让孩子们玩出自己的智慧人生!
此文根据《乡村教育在河南》李春红园长直播课整理而成，如有错漏，请及时联系我们修正，谢谢！
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文章转载自微信公众号：学前微主编
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