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“万物生长此时，皆清净明洁，故谓之清明。”
清明之名，便表征了这一时节的
天气是清新、明媚、和暖的。
清明小长假就要到了，
关于清明这一时节，孩子们有多少了解？
如何和孩子度过一个有意义的假期呢?
了解清明由来
清明是24节气中的第5个节气，在公历每年的4月4日至6日之间。这一时节，吐故纳新、生气旺盛、气温升高，万物皆洁齐，大地呈现春和景明之象。
清明节又称踏青节、源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。
清明节兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节不仅有祭扫、缅怀、追思的主题，也有踏青郊游、愉悦身心的主题，“天人合一”传统理念在清明节中得到了生动体现。
认识清明三候
一候：桐始华
鴽[rú]，是指鹌鹑类的小鸟。根据《夏小正经文校释》的记载，鴽这种候鸟，春天来于农田间活动，而田鼠这时却因为天气渐热躲到地底下去了，加上鴽这种小鸟的花纹和田鼠确实很像，人们便以为鴽是由田鼠变成的。
有了雨水的洗涤，更有繁茂的植物绿叶对裸土的封遮，美丽的彩虹才能出现在雨后的天空。七十二候歌中亦说：虹桥始见雨初晴。
感受清明习俗
清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。
相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。这些习俗也可以和孩子一起做。
【祭祀扫墓】
祭祀扫墓的时候，可以给孩子讲讲清明节的由来。同时，家长们也可以将祭祀扫墓活动变成一种感恩教育。
清明祭祖，其内涵是孝文化。向已逝的亲人、祖先送上思念与敬意，给孩子提供一个认识孝文化环境，让他们知道感恩。让孩子理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感，更加珍惜今天的幸福生活。
【踏青郊游】
清明，万物复苏、百花盛开。是家长和孩子踏青，亲近大自然的好时期，可以带着宝宝沐浴清新秀美的自然风光，走进远山近水的田园村落，踏着绿油油的青草，踩着软绵绵的春泥，感悟魅力十足的春天。孩子们还可以奔走于田间地头，放飞心情。
【一起放风筝】
清明的时候可以和孩子玩一些传统游戏，放风筝就是其中一项。古人在放风筝时还会剪断风筝线，期许着飞走的风筝能带走疾病和灾难。
当然现在我们无需这么做，只需要在放风筝上安有竹笛，经风一吹发出响声，犹如筝的声音。在这过程中，孩子不仅可以得到运动，还能增强视力，更了解了清明节的习俗。
【栽树种花】
在二十四个节气中，清明正是春耕春种的大好时节，所以老早就有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。
这个时候，也正是爸爸妈妈和孩子一起栽树种花的最佳季节。孩子在参与种植树、花等小生命的过程中，会加强他们对自然的认识。
如果爸爸妈妈能够教育孩子像对待朋友那样来热爱树木、花草等，孩子对生命和自然的爱会增强，并植根于心中，形成一种相互同情相互依赖的情感和责任感。
在这种情感和责任感的支配下，孩子会逐渐跟自然融合为一体，从而更好地寻找生命存在的意义。
学习清明古诗
说到清明，这首杜牧的诗应该是最为经典的。清明节正好遇上纷纷春雨，路上的行人失魂落魄。在古代清明节也是合家团聚，一起踏春祭祖的节日。所以当诗人看到其他人的团聚，再想到自己孤身一人，难免有些失落感。
古诗：《清明》唐代杜牧。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：清明时节，细雨纷纷扬扬漫天飘洒，路上的行人像断魂一样愁苦、郁闷。询问牧童哪里能买酒浇愁，牧童笑而不答，指着远处开满杏花的村庄。
写在最后
清明祭祖，其内涵是孝文化，向已逝的亲人、祖先送上思念与敬意。给孩子提供一个认识孝文化的环境，让他们知道感恩。
家长可以带孩子去烈士陵园献花扫墓，给孩子讲先烈们的英雄故事，创造一个耳濡目染的机会。让他们自豪地说：我知道董存瑞和刘胡兰的故事。并能自信地将英雄的故事讲给更小的孩子听。
当然，孩子还小，认知水平很有限。比如有的孩子甚至说：打仗时他们没有吃的？为什么不吃巧克力呢？孩子说得幼稚，家长们不能一笑了之，要有意识引导。家长也不要以为孩子还小，跟他说什么都没用。
这种耳濡目染的机会是不能错过的，也许只是一枝白菊，一个鞠躬，但孩子在这种氛围中，是可以感受到我们对先人的尊敬和敬仰的。
