“每一个孩子都是天生的演说家”，他们用简单的语言、纯真的视角表达着自己认知下的世界。《一心课堂 口才表演》引领孩子获得：
一个拥有丰富知识的头脑；
一种能够妙语连珠的才能；
一份敢于表现自我的勇气；
一段充实快乐的童年时光。
《 啊呜 》
（第2册第8课）
课文内容：
屋子里黑黑的，
桌子上好像有个什么东西。
小兔说：“让我看看，不得了，桌上有个啊呜，脑袋又大又圆！”
小猫说：“让我看看，哟，啊呜的眼睛血红血红的！”
小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”
大家都说：“啊呜，啊呜，真吓人！”
小熊说：“我不怕，让我进去看看。”
它抬起腿大步走进了黑屋子。
咦，小熊怎么还不出来？
啊，一定是被啊呜吃掉了！快去救小熊。
大家冲进屋子一看，
啊，不是啊呜，是个奶油蛋糕！
啊呜，啊呜，真好吃！
活动目标：
◆ 感受故事中人物的心理变化，知道要勇敢。
◆ 理解故事内容，用可爱的语气朗读故事。
◆ 能戴上小动物头饰分角色进行表演。
活动准备：
◆ 教师用大纸盒做一个小黑屋，里面放一些好吃的食物。
◆ 《我是小海军》音乐。
◆ 呼啦圈。
◆ 配套光盘，配套卡片，配套头饰。
活动过程：
◆ 基本功训练：站立姿态操。
播放音乐《我是小海军》，带领幼儿一起做律动。
导入活动：
◆ 教师发出“啊呜”的声音，引起幼儿兴趣，并请小朋友猜一猜“啊呜”是什么。
◆ 欣赏故事，理解故事内容。
播放配套光盘，请幼儿仔细欣赏。
提问：
屋子黑不黑？小动物们觉得桌子上好像有什么东西？
小兔子觉得“啊呜”是什么样子的？（脑袋又大又圆）小兔子心里觉得怎么样？（很害怕）
小猫觉得“啊呜”是什么样子的？（眼睛血红血红的）小猫心里觉得怎么样？（很害怕）
小猴觉得“啊呜”是什么样子的？（脸雪白雪白的）小猴心里觉得怎么样？（很害怕）
大家都说什么？（啊呜，啊呜，真吓人）
小熊说了什么？（我不怕，让我进去看看）它是怎么做的？
小熊没出来的时候，大家觉得它怎么了？（一定是被“啊呜”吃掉了）大家接下来怎么做的？（冲进屋子救小熊）
它们进去后发现了什么？（有一个奶油蛋糕）它们是怎么做的？（它们一起吃蛋糕了）
小结：小熊真勇敢，不怕黑，第一个冲进了小黑屋。其他的小动物虽然开始有些害怕，但是后来也都战胜了自己，冲进小黑屋去救小熊。小朋友们要向这些小动物学习，在生活中遇到了困难也要勇敢一些哦！
给幼儿分发头饰，请他们根据故事中的角色进行表演，引导他们说一句完整的话。教师注意引导幼儿进行正音训练：怕。
游戏活动：
◆ 摸一摸。
教师用大纸盒做一个小黑屋，里面放一些好吃的食物。让几名幼儿把手伸进去摸一摸，然后说说摸到的是什么食物，回答正确的幼儿就可以获得这个食物。
◆ 识字游戏：
教师出示“桌子”和“蛋糕”的卡片，先带领幼儿认读，然后进行套圈游戏：请幼儿手持呼啦圈，根据教师的提示把呼啦圈套到相应的字卡上。
活动延伸：
◆ 把头饰投放到活动区，让幼儿在区角活动时，自由进行角色扮演游戏。
我们一起跟着视频学表演吧！
《 虫虫歌 》
（第4册第10课）
课文内容：
什么虫虫会织网？
什么虫虫造蜜糖？
小蜘蛛呀会织网，
小蜜蜂呀造蜜糖。
什么虫虫会耕地？
什么虫虫会发光？
小蚯蚓呀会耕地，
萤火虫呀会发光。
活动目标：
◆ 感受问答歌的趣味性。
◆ 尝试用一问一答或分组对答的形式朗读儿歌。
◆ 能进行有关zh的正音训练：蛛。
活动准备：
◆ 蜘蛛、蜜蜂、萤火虫、蚯蚓的图卡。
◆ 配套光盘，配套卡片。
活动过程：
◆ 基本功训练：
面部表情练习：小白兔，捡豆豆。
捡、捡、捡豆豆，捡到一个辣豆豆，哇！好辣啊！
捡、捡、捡豆豆，捡到一个苦豆豆，哇！好苦啊！
捡、捡、捡豆豆，捡到一个酸豆豆，哇！好酸啊！
捡、捡、捡豆豆，捡到一个甜豆豆，哇！好甜啊！
教师带领幼儿根据酸、甜、苦、辣做相应的表情和动作。
导入活动：
◆ 教师出示蜘蛛、蜜蜂、萤火虫、蚯蚓的图卡，激发幼儿兴趣。然后介绍问答歌：问答歌就是一个人问，另一个人答的儿歌，里面有问有答。我们一起来看看吧！
◆ 欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
教师播放配套光盘，注意先播放问答歌的问题部分，让幼儿倾听，然后猜猜每一个问题的答案是什么。
教师完整地播放问答歌，请幼儿欣赏，看看刚才的回答对不对。
通过提问进一步理解儿歌。
蜘蛛为什么要织网？（蜘蛛织网是为了捕捉小虫子吃）
小蜜蜂是怎么造蜜糖的？（先在花朵上采蜜然后造蜜糖）
小蚯蚓是怎么耕地的？（小蚯蚓用自己的身体在土壤里钻来钻去，让土壤变松软）
萤火虫为什么会发光？（幼儿自由回答，然后老师揭示答案：萤火虫的身体里有一种能发光的物质，和氧气接触后就会发出光芒）
教师带领幼儿朗诵儿歌，注意进行正音训练：蛛，引导幼儿正确地发“zh”的音。
游戏活动：
◆ 问答游戏。
师生问答游戏。
男生和女生问答游戏。
A组和B组问答游戏。
◆ 识字游戏：
教师出示“蜘蛛”和“蚯蚓”的字卡，先带领幼儿认读，然后把“蜘蛛”和“蚯蚓”的字卡和图卡摆放在地面上，请幼儿做连线游戏。
活动延伸：
◆ 播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
◆ 带领幼儿仿编儿歌，参考如下：什么虫虫会唱歌？小蟋蟀呀会唱歌。什么虫虫会搬家？小蚂蚁呀会搬家……
我们一起跟着视频学表演吧！
《 数 枣 》
（第6册第11课）
课文内容：
出东门，过大桥，大桥前面一树枣，
拿着竹竿去打枣，青的多，红的少，
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，
五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，
九个枣，十个枣；十个枣，九个枣；
八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，
四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，
这是一个绕口令，一口气说完才算好。
活动目标：
◆ 感受贯口的趣味性。
◆ 理解贯口内容，尝试加快语速朗诵。
◆ 能进行有关ao的正音训练：桥、枣、少、绕、好。
活动准备：
◆ 配套挂图，配套光盘，配套卡片。
活动过程：
◆ 基本功训练：气息练习。
吹气球：教师引导幼儿用一口气轻轻地吹手中模拟的气球，直至坚持不下去的时候，就双手拍击，表示气球爆炸了。教师计时，游戏连续做两次。
导入活动：
◆ 教师出示配套挂图进行讲述：秋天到了，果实成熟了，有一个小朋友手拿着竹竿来到桥边的一棵枣树旁，他拿起竹竿就开始打枣，打落了一地的枣。他发现青的多、红的少。小朋友急着去数枣，数来数去都只有10个枣，你说好笑不好笑？
◆ 欣赏贯口，熟悉贯口，朗诵贯口。
播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
提问与互动：小朋友一开始是从几数到几？接下来又是从几数到几？你能不能快速地从1数到10，再从10数到1呢？请你试一试。（引导幼儿练习贯口中间数数的部分，帮助幼儿熟悉这一部分的内容）
教师：说说最后一句话是什么意思？（这个贯口要一口气说完才是成功的）
教师带领幼儿朗诵贯口，并进行正音练习：桥、枣、少、绕、好，引导幼儿正确发“ao”的音。
引导幼儿节奏明快地一口气读出来，尽力做到嗓音亮，吐字清，字正腔圆，气口精当。
请幼儿分组进行练习。
游戏活动：
◆ 教师出示“前面”和“竹竿”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后玩识字游戏：请全班幼儿围成一个圆圈坐好，再让一名幼儿手持“前面”或“竹竿”的卡片扮演司机做开车的动作在圆圈中间行驶。“司机”停在哪位幼儿面前，就请该名幼儿认读字卡上的字词，然后与“司机”互换角色，继续进行游戏。
活动延伸：
◆ 播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
◆ 引导幼儿把眼神和手部动作加入进来然后进行朗诵练习。
我们一起跟着视频学表演吧！
《 小熊采莲蓬 》
（第8册第8课）
课文内容：
小狗熊，采莲蓬，
错把蜂窝当莲蓬。
惹恼窝中大黄蜂，
蛰得小熊脸发肿。
妈妈买个小喷头，
吓得小熊钻木桶。
妈妈呀，快快扔，
莲蓬里面有黄蜂。
活动目标：
◆ 用夸张的语气朗读儿歌，注意语音、表演训练。
◆ 边念儿歌边模仿小熊害怕的样子。
◆ 能进行有关eng的正音训练：蓬、蜂、扔。
活动准备：
◆ 莲蓬、喷头图片，大纸箱（当做木桶）。
◆ 教师用废旧材料制作一个马蜂窝，里面塞一点小纸团，摇晃就可以掉出来。
◆ 在教室里布置荷塘的场景。
◆ 小熊和熊妈妈的头饰。
◆ 配套光盘，配套卡片。
活动过程：
◆ 基本功训练：舌操练习。
绕舌练习：闭唇，把舌尖伸到牙齿的前面，嘴唇的后面，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
导入活动：
◆ 教师和配班教师戴上头饰进行情景表演，导入本次活动。
表演内容：有一天，小狗熊在荷塘边玩，看到荷塘里有好多莲蓬，就去摘莲蓬。可是，它一不小心把马蜂窝当成莲蓬摘了下来，这下可惹恼了窝中的大黄蜂。（摇动“马蜂窝”，小纸团掉出来代表大黄蜂）大黄蜂们“嗡嗡嗡”地轮番攻击小熊，蜇得小狗熊脸都肿了。小狗熊哭着跑回家找妈妈，妈妈正好在超市买了一个小喷头回来，小狗熊一看还以为是马蜂窝，吓得钻进了木桶里面。
◆ 欣赏儿歌，理解儿歌，朗读儿歌。
播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
通过提问与互动的方式帮助幼儿理解儿歌内容：
小狗熊，采莲蓬，错把什么当莲蓬？
惹恼窝中的谁？蜇得小熊怎么样？
妈妈买了什么？吓得小熊钻哪里？
小熊是怎么说的？它的语气应该是怎么样的？请你模仿一下。
教师带领幼儿朗读儿歌，并进行正音练习：蓬、蜂、扔，引导幼儿正确发“eng”的音。
播放配套光盘，请幼儿跟读。
游戏活动：
◆ 情景表演。
请幼儿戴上头饰并利用道具，根据儿歌内容进行情景表演。
◆ 识字游戏：
教师出示“莲蓬”和“桶”的字卡，先带幼儿进行正音练习，然后玩识字游戏：教师把两张字卡放在身后，然后拿出其中一张字卡，请幼儿大声地读出它，接着把字卡放在身后交换位置，再拿出来让幼儿认读。可以让幼儿上来当小老师，和其他小朋友们玩闪卡游戏。
活动延伸：
◆ 播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
◆ 请幼儿观看马蜂窝的真实图片或录像，了解它们的外观，提醒幼儿在外玩耍的时候注意不要碰它。
我们一起跟着视频学表演吧！
识别下图二维码，选择第8课观看视频
需要学习更多幼师资源，请记得关注我们哦
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
扫码关注我们
喜欢本篇内容请给我们点个在看
