“13.《指南》解读”重点汇总

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各位小可爱们，关于“幼儿园课程+教育评价”的内容是否都落实到位了呢？如果没有落实到位的小可爱也不用太着急哦！我们对于不熟悉的知识点或不理解的知识点一定记得要做好记录，后期有时间再补回放或者任何你可以利用的途径弄懂、熟记哈！

我提前整理了“《指南》解读”的重点内容，其实就一个重点哈！其他的关于目标、教育建议，大家只需要作为选择题留意即可！当然了，梅子老师不得不啰嗦几句，从备考角度来看，以下的重点落实背诵，目标会做选择题即可。但是《指南》在未来对我们的从教工作非常重要，时间允许的同学，我还是建议大家再仔细学习、认真琢磨的。因为指南的目标是未来我们制定教学目标、进行观察记录、进行幼儿评价等的一个重要依据，不同领域目标下面的教育建议，也是我们与家长沟通，进行科学育儿指导的重要依据。

另外，我知道有很多的老学员都是通过了咱们的笔面，已经在岗了，千万也别忘记了”活到老，学到老“哦！《指南》如果你都学透了，闲暇时，不妨买下这本书读一读！

以下是“《指南》解读”的重点汇总，大家既可以作为预习也可以作为复习的资料！希望各位小可爱能好好利用起来，不要辜负我花了不少时间给你们整理哦！

你可以随时用手机点开看一看，你也可以边回忆知识，边对照整理在笔记本上，毕竟好记忆不如烂笔头。总之，找到适合自己的学习方法，我们才能事半功倍！各位小可爱，加油，加油哈！

有时间的小可爱，记得跟直播哦！

实施《指南》应把握哪些方面？

答：实施《指南》应把握以下几个方面：

（1）关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

（2）尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。 每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

（3）理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

（4）重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

口诀：整个方特质