温馨提示：优师教研不主张给孩子用手机，所有的文章都是给大人看的，里面的歌曲请学会了唱给孩子听，视频不要用手机播给孩子看，大人看手机请避开孩子。故事的意义是讲给大人的，给孩子只能讲故事，不可以说意义。
在剖析之前，我必须要强调一点，爸爸妈妈的温柔陪伴和爱是最重要的营养。能给孩子讲故事的爸爸妈妈，都是了不起的爸爸妈妈。
爸爸妈妈们都是尽已所能给孩子自己所知道的最好的。
之所以会讲出不合适的故事，是因为不了解这么讲有什么不合适。
当我们自创故事时，用的就是平时带孩子的惯常思维，所以学习讲故事是学习教育的最佳捷径。
感谢愿意学习的家长们，他们奉献了这个真实的例子，使我可以用实例讲解。
希望我的分析，可以帮助更多的爸爸妈妈了解这些。
之后能给孩子们讲更有品质的故事。
故事原文与剖析如下：
象每一个自创故事一样，这个故事有它的优点，比方说讲述的事情是孩子生活中的事儿，过程细致，选材简单轻松，遵循着从找树苗到种，到开花，到结果的结构，有稳妥的开篇与结尾等等，不过我会略说优点，详说缺点。
有一个小朋友叫阿兰，她家院子里有一块空地，阿兰每天都看着这块空地，觉得这块地空着好可惜呀，有一天她就去跟爸爸说，爸爸，咱们院子里的空地空着好可惜呀，我们可以种点什么或者养一个什么吗？
（耘妮老师点评：“觉得这块地空着好可惜，”是成年人的思维方式。成人有一种万物都为自己所用的计划性思维）
爸爸说：“可以呀，你想种什么呢？”
阿兰说，“我喜欢吃樱桃，我们能种一棵樱桃树吗？”
爸爸说：“可以，那我去找地方联系一下，采购一棵樱桃树苗，咱们来种吧。”
阿兰说：“好呀。”
（耘妮老师点评：儿童的世界里，樱桃是由种子而来的。在成人的世界里，樱桃是买来的，从商业链条里来的。）
没过几天，有一天，阿兰回家的时候，爸爸很惊喜的跟她说：“阿兰，我联系到了一个地方，明天樱桃树就来了，到时候跟我一起种吧！”
阿兰说：“可是该怎么做呢？”
爸爸说：“到时候，我教你哦，种树是一种很有成就感的事情，也是一件很有收获的事情。”
（耘妮老师点评：成就感也是成人世界的词汇。儿童是无我式的与世界融合的存在。成人是目标导向，结果导向的。孩子体验多，评判少）
第二天一早，小树苗就到了，阿兰兴奋的穿上衣服，跟爸爸一起来到了院子里。
爸爸准备好的工具，然后，跟阿兰说：“我们首先要挖个坑，然后把小树苗栽进去，”
爸爸拿起一个锄头跟阿兰一起在地里扒了个坑，然后呢，把他们的樱桃树苗给种了进去，他们在樱桃树苗周围培了一圈儿的土，浇上水。
爸爸说：“不出意外的话，今年这棵樱桃树就可以结果子啦！我们要好好照顾它，你平时回来，如果看到这棵樱桃树精神不振就给它浇点水，如果看到有虫子了你就告诉爸爸，爸爸会给他做驱虫。”
（耘妮老师点评：如果不出意外就会成活，如果看到它精神不振。这些都是成人化的描述方式，带有强烈的成人体验，高度概括与抽象，把事情简炼成利与不利。换成孩子的话来说：明天小树苗，会怎么样呢？不知道。明天我们来看看它吧。今天小树苗看上去不对劲儿，叶子卷着。树枝耷拉着。）
同时阿兰每天回来都关注着她这棵宝贝树苗的成长，有一天，阿兰惊奇的发现樱桃树上开花了，花很香很香，引来了很多蝴蝶，绕着樱桃树飞舞，爸爸说：“阿兰，这些蝴蝶是在给这个樱桃树授粉呐，就是通过蝴蝶或者蜜蜂，他们在花朵上的采蜜，然后就把粉也同时给授了，等到了结果的时候，樱桃树就能结出来很大很棒的果子啦，阿兰说：“哦！原来是这样呀，我之前一直以为蝴蝶在花朵里采蜜，就只是为了好看呢，”爸爸说：“不是的，每种生物都有它自己存在的价值。”
（耘妮老师点评：蝴蝶给樱桃树授粉。换成孩子的思维方式说蝴蝶是樱桃树的好朋友，蝴蝶帮助每一朵花把悄悄话捎给其他的花，这样所有的花就成了好朋友，每天都可以聊天。
每种生物都有它自己存在的价值。在这个故事里面逻辑是不通的。因为驱虫怎么讲？这里说的价值是对人类有益的价值。也是成年人的思维方式。）
很快，到了樱桃树结果的时候，有一天，阿兰回来惊奇地发现，树上都结出了很多的小果子，她从此就开始盼着果实成熟的那一天，慢慢慢慢地，有一天阿兰回来惊奇的发现，哇，树上的果子已经开始红了，有红红的果子挂在枝头，特别特别漂亮，然后爸爸说：“阿兰等两天咱们就开始采摘果子，这些果子是你自己亲手种出来的哦，吃起来肯定很甜，”
到了采摘果子的那一天，阿兰搬着板凳跟爸爸一起采摘樱桃果，在树下尝了一个，好甜呀，爸爸说：“阿兰，你今天吃的这个果子不光是有果子本身的甜味，还有你自己辛勤劳动照料的那些那个甜味在里面，你是咱们家樱桃小公主”
阿兰听到爸爸的话开心地笑了。
（耘妮老师点评：整个故事的结构里，没有体验到孩子付出多少劳动。基本上是父亲在跟她说话，在说的话里输入了许多科学知识。有关亲手劳动的果实的甜味，都是用话说出来的，没有干活的情节，没有让听故事的孩子产生内在的体验。这在小学时期会造成没有内容但能得高分的范文。儿童时期会造成孩子说话越来越像大人。她跟小朋友玩的时候会突然出来成人思维。由于这些不是从她内心出来的。别的小孩即便想跟她玩儿，也会遭遇某些困难障碍。）
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