从开始工作到现在，有8年的时间了，在这期间我由一开始的紧张到现在教的得心应手，由一名普通教师成长为一名教研组组长。在这个工作岗位上，有过迷茫，有过欢笑。
昨天的我——在快乐的追逐中迷茫。
刚走进幼儿园的大门时，带着众人对我的期望，我立志要在以后的工作岗位中能出类拔萃、崭露头角，尽快成为幼儿园的教坛新秀。我憧憬着这个目标并为之努力着，但事情并没有我想像中的那样简单，当我看到其他同事在短时间里都有了进步的时候，我却心有余而力不足，杂乱的心绪大大影响了我工作的心情，心里盼望着自己也能成为一名优秀教师，可我有很长一段时间没有成就。那时的我，看着别人的进步与成就，迷茫了，对理想和现实之间存在的距离，琢磨不透，捉摸不了。
今天的我——在快乐的追逐中成长。
“冰，水为之，而寒于水。”我愿意化作冰。“青，取之于蓝，而胜于蓝。”我也愿意变作青。作为新老师，我没有经验，可是我有干劲，有毅力，有不服输的精神……
我给自己设立目标，让前进的动力和方向更为明确。工作和生活有目标的人善于规划自己的人生，找准自己前进的方向。我清楚地认识自己的优点和缺点，我明确的知道自己想要什么，为了我要的我可以去努力并付诸实践。
我依然记得刚来幼儿园时，园长对我说的一句话：“我看你有点内向。”我笑着回答说：“我平时可能是比较内向的那种，但是在课堂上绝对不会。”在我组织的教学活动中，我就像一个孩子一样，所做的一切事情都处于本心，不曾刻意修饰。可是随着身边与自己同时进入幼儿园的老师们陆续得到展示机会并得到认可时，我开始意识到要主动争取了。
我当时给自己的目标，要在一年之内展示一节公开课，记得我的第一次公开课是一节综合活动——“在一起真好”，我利用磨课的机会对教案进一步分析，对幼儿的回答进行预设，把我要说的每一句话都写出来，教案至少是修改了五六遍，上课的前天晚上基本是一夜无眠，闭上眼睛脑海中冒出的全是一个个字符。不过上课时还好，不紧张了，一个个环节很顺地上了下来。这个活动通过自己的努力，在师傅和年级组长的帮助下，终于不负众望得到了领导与同事的一致好评。在那之后，我又暗暗地盘算自己的未来，自己不比别人差，别人能做到的自己也能做到。
在快乐的追逐中，由于目标的驱使，我每天都在为研究教学设计而忙碌着。但在幼儿园组织的研讨活动中，我总是低头不语，尤其看到别人都在用理论支撑着自己的活动设计时，我发现了制约自己发展的瓶颈——理论水平低，总结和提升的能力不足。意识到不足之后，我开始行动，力求通过每一天的努力逐渐把自己的“特短”发展成“特长”。
经验不足就要多向老教师请教，自己也要多思考、多总结，这样才会不断进步。正是因为心灵深处珍藏着这样一份信念，所以一直以来，我都抱着积极主动的工作态度。一方面，我会主动的去听课。通过听课，我学会了更好地组织课堂，并找出存在的问题。另一方面，幼儿园还尽可能多地为我们安排外出学习的机会，每次听名师上课都让我大开眼界。在向老教师学习的同时，我也不忘广泛地阅读各类教学杂志、书刊，这样不仅丰富了我的专业理论知识，也充实了我的生活。从一点一滴中，我感受着学习的快乐，在快乐的学习中不断成长、进步。
现在，我多次承担了园内外公开教学活动，每一次活动后，我都要进行总结和反思自己的活动设计是否合理，哪里存在不足，如何修改等等，并把心得体会用案例的形式记录下来。一开始，幼儿园每个月都要我们写一篇随笔，开始我觉得压力很大，因为不知道该怎么写，但是随着教学理念和实践的结合，就觉得有事可写、有话可说了，平时我把在课堂上发生的事记录在记事本上，有时间的时候就整理出来。不断的反思，让我不断地与自我对话，不断地提高了我的教学实践能力，体验到了成功的快乐。
回顾这八年来的教学之路，我深深地感受到个人的成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开幼儿园环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。作为新教师时，幼儿园的领导和同事们总是给予特别多的帮助和关怀，处处为我们着想，每当我遇到工作上的难题时，朋友会支持我、师傅们会鼓励我，并给我创造了许多学习的机会。由于我在制作课件方面稍有优势，便利用这方面优势去帮助园内的教师做一些课件，只要他们有需要我的地方，我就会尽我最大的努力去帮助他们。
在学习的过程中，难免遇到失败和挫折，师傅总会对我说：成功和失败不过是过程中的一个小小片段，不断进取就好。在师傅的鼓励下，我把失败当做一根绳子，用它来继续攀爬更高、更陡的山峰。在学习中成长，在学习中不断超越自己。
明天的我——在快乐的追逐中进取。
不想当元帅的士兵不是好士兵，我深深知道，一个人的成长和未来是用汗水浇灌的。明天的我，将会找到前所未有的职业幸福感，过上自己想过的生活。那将会是多么欣喜，多么自豪！心有多宽，舞台就有多大，但愿我和大家都能在教育的舞台上展示出生命的精彩！
8年的努力，让我从年轻逐步走向成熟，从腼腆走向活泼，也许自己和身旁的同事、名师仍有一定的距离，但我不会停止追逐的脚步。（江苏省常州市新北区魏村中心幼儿园 贺丹英）
本文来源《做一名有进取心的幼儿教师——幼儿教师专业成长故事50例》一书
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