【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 一、幼儿舞蹈创编的基本原则 （一）主题的教育性原则 创编作品应紧紧服务于幼儿的成长，符合幼儿的年龄特征，要有一颗童心，充分认识幼儿在不同年龄阶段喜欢什么，讨厌什么，向往什么；主题和题材应有积极的教育意义，幼儿阶段是对幼儿进行教育的最重要时期。在创编舞蹈作品时，应选择对幼儿的成长有积极的教育意义的题材；表现形式要避免程式化，在编排时，既要深入挖掘作品内容，力求有新意，同时，在表现时更应选取新颖的角度，巧妙的进行主题的阐述，而不能流于程式化。 （二）构思的幻想性原则 幻想是由于个人愿望和社会的需要而引起的特殊想象，同时也是反映现实生活的一种特殊手段。幻想往往是幼儿心灵活动中最活跃因素，幼儿有限的活动场所在他们丰富的想象之中变成了无限的游乐世界。幼儿幻想过程中真实而强烈的情感体现和对于想象情景直接表露的特点，正是幼儿舞蹈艺术形象的依托，是构成幼儿舞蹈艺术特色的基础。 （三）动作的模仿性原则 模仿对幼儿来说是一种十分重要的认识世界的方式。幼儿舞蹈的模仿性不是简单的照搬，而是通过模仿体现出一定的思想内涵，“神”似是幼儿舞蹈模仿的最终目的，而正是这种模仿，使得幼儿舞蹈具有更强的艺术感染力。 （四）情感的纯真性原则 作品要充分表现孩子们纯真的天性，在舞蹈中表现出幼儿的天真无邪，纯真质朴的天性，从生活中寻求表现幼儿的真情实感。创编幼儿舞蹈，要和孩子们交朋友，深入到孩子们的生活中去，熟悉幼儿生活，注重研究儿童文学、音乐、绘画等多种艺术形式，多侧面的了解孩子们的精神世界。 （五）角色的形象性原则 所有的艺术作品都要力求塑造鲜明而生动的形象，在幼儿舞蹈创作时更应使作品形象，生动具体，体现幼儿的心态，舞蹈形象真实，鲜明具体而又经过创编者的提炼、升华，儿童才会爱看、爱演。创编者要充分综合运用并发挥舞蹈动作、韵律、音乐、服饰、道具等方面因素的积极作用，从不同角度塑造各种各样富于幼儿情趣，生动、具体、真实而又有时代感的美的艺术形象。 二、幼儿舞蹈创编的基本要求 （一）幼儿舞蹈创编者应了解幼儿的生理和心理特征 从幼儿的生理特征来看，幼儿的头大，四肢短，身体容易疲劳，骨骼较软，肌肉纤细，韧带固定能力差。幼儿的平衡能力、协调能力、控制能力、节奏感较差。但是幼儿的弹跳能力较好，活力性强，童真性能自然流露。幼儿的心理特征是好奇心强，喜欢幻想，内心的真实情感容易自然流露，思想多变且奇妙莫测，这种特有的思维灵活性，在创编幼儿舞蹈时提供了广大的自由空间和无限的灵感。所以在创作幼儿舞蹈时，创编者要综合考虑到幼儿的生理特征和心理特征，合理利用和编排。 （二）幼儿舞蹈创编者应注意幼儿的年龄特点 幼儿舞蹈在不同的年龄阶段有其不同的特点，创编者要适时考虑加以编排。幼儿舞蹈按年龄可以区分为以下几个阶段：3～4岁、4～5岁、5～6岁。3～4岁通过认识人体的部位，如头、肩膀、腰、手臂、腿、脚等，做一些简单的律动和单一舞步的练习，使幼儿认识节奏，增加动作的协调性。4～5岁通过变化头、四肢配合的动作，变化节奏，增加简单的舞姿变化。可以适当加入一些跳的舞姿动作，让幼儿学习一些简单的舞蹈。5～6岁幼儿可以进行一些简单的软开度练习、地面练习和把杆练习，学习一些简单的表演性小舞蹈，增强他们的想象力和情感性，以及强调动作的美感。 （三）幼儿舞蹈创编者要注意观察、了解幼儿生活，积累生活素材 幼儿舞蹈主要来源于幼儿的日常生活，并能够反映幼儿的生活和童趣。要编好幼儿舞蹈，一定要深入幼儿的生活，和幼儿在一起学习、游戏，从中积累生活素材。将自己“变”为孩子，用幼儿的视角去感受身边的事物，发现创作的落脚点，再通过艺术的提炼、设计，创编出富含童真、童趣的幼儿舞蹈作品。幼儿舞蹈创编者要养成善于观察、勤于构思的习惯，锻炼自己观察生活、提炼生活的能力，将生活素材提炼成舞蹈素材，最后发展成舞蹈。创编者对素材的把握、运用直接关系到形象的正确性和作品的质量。 （四）幼儿舞蹈创编者需要不断提高自身的舞蹈和音乐修养 幼儿舞蹈创编者首先要必备较为全面的舞蹈能力(实践能力和理论储备)，包括基本功、表演能力、舞蹈能力、编排能力等。同时，良好的音乐感受能力、音乐分析能力能够帮助创编者在选取舞蹈伴奏音乐时更有针对性，使选取的音乐与舞蹈更加契合，提升舞蹈的表现力。好的舞蹈作品应该是音乐和舞蹈的完美统一,让舞蹈充满着音乐的激情。 （五）幼儿舞蹈创编者需要丰富的想象力和创作热情 想象，包括联想和幻想，是艺术创作形象思维的一个重要特点。一切艺术创作都离不开想象，依靠艺术想象力作为表现手法。想象也是将客观生活变异为艺术作品的必经之路。想象力的的发展，需要对于艺术的热情和激情来推动。幼儿舞蹈的动律欢快明朗，它需要一定的想象力，这种想象不是停留在一般生活意义上的奇思异想，而是将儿童生活提炼、升华后在脑海中勾勒出的事物和形象，用生动有趣的舞蹈动作语言来赋予其独特的姿态、色彩和情感。 文章转载自微信公众号：幼教文化人 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
