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“要改变过度重视知识储备
超标教学、超前学习的状况”
“幼儿园不得提前教授小学课程
不得设学前班”
-3-
语言表达能力
清楚流利的表达自己意愿
词汇量的丰富，有感情的表达
附：幼小衔接家长自查表
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家长任务自查表
帮助孩子做好幼小衔接
家长们既需要态度积极
更需要讲究策略
超前学习的优势是一时的
对孩子的危害却是长期的
尊重孩子的发展规律
建构孩子入小学前的必备能力
认真培养孩子对小学生活的向往
双向衔接
才是最科学的衔接
– end –
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