一提到幼小衔接，很多家长的第一反应就是让孩子学拼音，学数学，学认字。实际上，这只是幼小衔接的其中一部分。

对于马上要上一年级的孩子，他们即将面对一个全新的环境，有全新的老师和同学，开始一段和幼儿园完全不同的学习方式。

不管从学习上，还是从生活上，孩子都要经历完全彻底的改变，所以幼小衔接不仅仅是学习方面，还有这几点，家长要注意提前帮助孩子提前养成。

一、基本的自理能力

在幼儿园的时候，一个班级三个老师，孩子的生活都能得到非常好的照顾。

老师帮孩子穿衣服，提裤子，收拾书包，甚至喂饭。而进了小学之后，一切变得完全不同。

老师不会再照顾孩子生活方面，那么就需要孩子有一定的自理能力，比如这些基础的能力，孩子要会自己做：

自己收拾书本、文具、书包；

雨衣、纸巾，消毒液，口罩，这些物品知道如何收纳；

如果在学校大便，会自己擦屁股；

学会自己记作业……

这些生活技能，看似简单，可确实很多孩子都不会，上学之后，今天丢水杯，明天丢文具盒，后天丢课本，这样的情况很多孩子都会出现。

所以家长要开始训练孩子，培养基本的生活技能，比如上厕所，吃饭必须孩子独立完成，教孩子如何收拾自己的物品。

二、良好的沟通能力

有的孩子被家长、老师关注的太多，保护的太好。当孩子出现问题，孩子还没说，家长就已经发现，会主动帮助孩子解决。这无形中就弱化了孩子主动沟通的能力。

可是在学校，老师不可能只关注一个孩子，那么当孩子有问题的时候，就需要孩子主动地和老师沟通，向同学求助。那么孩子知道怎么和老师沟通吗？出现问题的时候，孩子知道怎么解决吗？

如果忘记带笔，带书了怎么办？

如果忘记带作业，如何和老师解释？

如果受伤了，如何向老师同学求助？

如果和同学发生了争执，如何向老师阐明情况？

这都需要孩子拥有良好的表达能力，以及沟通能力。

家长现在要做的就是退后一步，让孩子主动来找你，引导孩子讲清楚事情的来龙去脉，明确表达出自己的需求。

三、优秀的专注能力

我们都知道，在幼儿园，一节课的时间基本是20分钟左右，而上学之后，一节课的时间则为40分钟，所以很多孩子就会出现坐不住的情况。

而专注力在学习中是非常重要的，一旦不注意听，很有可能就错过了重点内容，导致漏听、听不懂、不会做。

所以家长要有意识地培养孩子长时间的专注力。

譬如，在家里给孩子模拟上课

从每20分钟休息一次，过渡到每30分钟休息一次，再到每40分钟休息一次，一点一点延长让孩子适应上课时间的长度，能保持一个好的专注度。

四、基础内容的学习

作为两名小学生的妈妈，负责地告诉你，适当地提前学习是非常有必要的。

举个例子，我们就说说拼音，拼音是一年级的学习重点和难点，而且拼音是语文的大基础。

如果拼音学学不好、学不明白，后续会出现很多问题：字词认识不准确，导致内容理解错误，甚至影响到考试成绩，我家哥哥今年4年级，到现在班上还有不少同学拼音糊里糊涂，每次考试第一大题的看拼音写汉字，这种白给分的题总是错一堆，可惜不可惜？

然而拼音虽然重要，却不是语文最先学习的内容，语文书一开篇就直接是课文，如果不会拼音不识字，这部分的学习已经有些吃亏。

拼音学习一般从第二个月开始，老师讲的速度非常快，最多一个月就过完。

声母韵母，整体认读音节，前鼻音后鼻音，毫无基础的孩子，就很容易搞混，懵圈。

如果孩子不识字，先不说学习，孩子做作业需要家长给读题，到时候你就知道有多烦，而且一年级下学期的考试，老师是不给读题的，不识字，拼音差就只能吃亏。

如果孩子没有接触过书写，那么孩子写作业，会出现写不好，写得慢，每天搞到很晚，家长孩子都会抓狂崩溃。

如果孩子不会基本的数学，比如数字概念不清，10以内加减不会，孩子会出现跟不上老师节奏的情况。

别的孩子已经在练习组词造句，你家的娃还在抠基础的识字拼音，

别的孩子10以内加减法张口就来，而你家的娃孩子连1+1=2还搞不清楚……

你不学别人学，开学之后，你就会知道自己的佛系养娃有多吃亏。看似少学了一点点，实际上早已被别人家的娃拉下了一大截。

所以对于马上一年级的孩子，建议家长在这个暑假里，将基础的汉字拼音和数学带着孩子过一遍，无需太难太复杂，至少要保证孩子在开学后能跟上老师的进度就可以。

   在玩中让孩子学习，在玩中让孩子掌握知识，帮助孩子学习巩固基础。

循序渐进地带着孩子过一遍。帮助孩子顺利度过一年级的适应期。

即将上一年级的孩子，可以在开学之前打打底，

即将上大班的孩子，可以在未来的一年中慢慢熟悉熟悉内容。

幼小衔接，不是让孩子输不输在起跑线的问题，而是理性认清孩子进入一年级即将要面对的心理和学习上的变化。

而家长要做的，就是要托孩子一把 ，帮助他们平稳过渡，快速适应，迅速进入到小学生的状态。