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课程故事 |神奇的洞洞

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收录于话题

#课程故事

课程故事 |神奇的洞洞-幼师课件网第1张图片

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幼儿园一日生活皆课程,

一个游戏,一个话题,
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。

  课程带给孩子的是什么?

当我们轻轻俯下身,
倾听孩子们的童言趣语,
课程故事就在我们身边悄然展现

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– BEATIFUL TIME –

小五班课程故事《神奇的洞洞》

幼儿是天生的探究者,

当他们发现了一个洞洞时,

会有怎样的猜想?

又会生发怎样有趣的故事呢?

洞洞是千奇百怪的,

洞洞是无处不在的,

让我们一起走进幼儿园,

品味孩子们的洞洞故事。


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01

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课程缘起

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某天户外散步时,树上的一个洞洞吸引了孩子们的注意,慢慢地,一个孩子,两个孩子,三个孩子,一群孩子围在一起,研究起这个奇怪的洞洞。

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树上怎么有个洞洞呀?

这个洞洞比我的手还要大!

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这个树是受伤了吗?

那我们要不要给它看病呀。

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突然发现的“神秘洞洞”引起了孩子们浓厚的兴趣,在我们的带领下孩子们已知道了这是树洞,可他们仍意犹未尽。以此为契机,我们开启了一段别有洞天的洞洞探寻之旅。

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02

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我们的调查

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      除了树上的洞洞,你还知道哪些洞洞呢?洞洞里有什么呢?带着这些问题我们进行了洞洞大调查。

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幼儿在家长的陪同下,对生活中的洞洞进行了调查,他们发现了大自然里、家里、户外以及我们的身体上都有许多的洞洞。通过调查,帮助幼儿积累了关于洞洞的前期经验,也激发了幼儿探究洞洞的极大兴趣。

我们的分享

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孩子们结合自己的调查表,和同伴进行了分享,孩子们你一言我一语,都纷纷迫不及待地把自己找到的洞洞分享给小伙伴,通过分享,孩子们对于生活中各种各样的洞洞有了更深的感知。

      接下来,孩子们开始投入到了寻洞洞的热潮中……


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03

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寻”洞洞”

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幼儿园里的“洞洞”


大毛琪

山洞就是一个

超级大的洞洞。


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小羽

老师,这里还有一个


正源

呼啦圈也是洞洞


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小郭

这个管子里面

也有洞洞啊


让我们也来看看~

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小石头

滚筒也是一个洞


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小石头

这还有好多洞洞,

不知道通到哪里去呀


小羽

我发现这个

玩具旁边

也有一个小洞


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墨墨

老师,这个

框子上也有

无数的洞洞呢。


小萌

这里也有!


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还有好多好多……

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身体上的“洞洞”

小菲

老师,我的嘴巴

就是一个洞洞,

可以吃好多东西。



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小熙

我妈妈说我

的齿里有

好多洞洞。





小桐

耳朵里也有洞洞呢




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荔汁

鼻子上还有

两个洞洞呢




小文

我肚子上也

有一个洞洞!




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课程故事 |神奇的洞洞-幼师课件网第5张图片

探”洞洞”

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绘本故事


我们阅读了绘本故事《我们身体里的“洞”》,找到了肚脐眼洞洞和耳朵洞洞,可是它们有什么作用呢?让我们一起来听听孩子们怎么说吧

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肚脐眼上有洞洞,老师告诉我小时候在妈妈肚子里的时候是通过这里吸收妈妈给我们的营养。

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鼻子上也有洞洞,鼻子是用来呼吸的,我感冒的时候鼻子堵住了可难受了。

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耳朵是用来听声音的,耳屎要是把洞洞堵住了就听不见了,所以要经常清理哦!

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嘴巴要是没有了洞洞就没有办法吃好吃的了,也不能讲话了。

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这里也有洞洞,要是没有洞洞了就看不见这个美丽的世界了。


?

保护身体的“洞洞”

身体的洞洞可是一个都不能少,我们要好好保护他们。那怎样保护身体上洞洞呢?

小熙

课程故事 |神奇的洞洞-幼师课件网第11张图片

坚持早晚刷牙,吃饭的时候细嚼慢咽。

不要去抠肚脐,要把衣服穿好。

若若

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小辰

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不可以挖鼻孔,会出鼻血。

不能一直看电视玩手机,对眼睛不好。

歆歆

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小伊

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不要对着耳朵大喊大叫,耳朵会受伤的。

我们身体上的洞洞用处可大了,我们要保护好这些洞洞。身体上的每一个洞洞都有很多的本领,要好好保护不能漏在外面的“洞洞”,记得穿上衣服把它们藏起来哦!


?

危险的“洞洞”

洞洞虽然有很大的作用,但有些洞洞是危险的,比如:水井、井盖、电源插座等,我们要远离,不能随便触碰。

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电源插座上

的洞里面会

带电,不能玩。



路上的井盖

也要小心,

可能会掉下去。


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易拉罐上的

洞洞很危险,

可能会割

破手指。


       幼儿在了解洞洞的过程中细致地观察,从感官到发现,不断获得最为直接的生活体验和学习经验,他们发现洞洞无处不在,在探洞的过程中,孩子们对洞洞的形状、作用有了更进一步的认知,也了解到一些危害安全的洞洞,萌发了孩子们的自我保护意识。




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玩”洞洞”

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“洞洞”里的世界  

从洞洞里面看世界又是怎样的一种体验呢?

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我们用报纸剪个洞洞吧!


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小郭:“我从洞洞里看到了树叶。”

旭旭:“我看到了蝴蝶呢!”

小夏:“从洞洞里面看到的世界都变小                了,但是更好看了!”

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瑶瑶:“洞洞里的天空好漂亮。”

昕昕:“洞洞放在脸上看东西好像没什么            不同。”


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传声筒    

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滚轮胎    

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本次“洞洞之旅”源于孩子们生活中一次偶然发现。我们抓住契机,从环境出发,以孩子的兴趣为导向,以课程游戏化为理念,一步步深入挖掘适合本班幼儿的一系列活动,构建起班本课程“神奇的洞洞”。课程虽“微”,却让我们看到了另一番广阔的世界。在整个课程实施中,我们作为观察者、支持者、合作者,让孩子始终充当问题的发现者、探索者、研究者,充分体现了自主性,激发了他们对周围事物探究的欲望。虽然关于“洞洞”的课程接近尾声,但孩子们探寻的脚步没有停止,他们的学习和发展也在不断延续……

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【END】



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来源: 铜山区棠张镇中心幼儿园

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