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课程故事 |欢迎来到恐龙乐园

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#课程故事

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幼儿园一日生活皆课程,

一个游戏,一个话题,
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。

  课程带给孩子的是什么?

当我们轻轻俯下身,
倾听孩子们的童言趣语,
课程故事就在我们身边悄然展现



 


 

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Hello,dinosaur

欢迎来到恐龙乐园



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很久、很久以前

地球上生活着一种

独特、神秘的生物

它们体型庞大、奇形怪状

恐怖异常,矫健的四肢

长长的尾巴、庞大的身躯

它们究竟是什么呢?



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追随着孩子兴趣

我们设计了“探秘恐龙”班本课堂

一场关于恐龙的

想象

即将开始

……..


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PART 1

恐龙身份证

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围绕恐龙的话题层出不穷

教师抓住孩子的好奇心

追随孩子的关注点和兴趣点

让家长也成为课程开展的共同体

就这样,孩子们和家长一起

开始了寻找恐龙之旅……


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谭渝濠:我和妈妈一起认识了霸王龙,我最喜欢霸王龙,因为它头很大。

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姜开洋:我制作了霸王龙身份证,因为它全身有肌肉有力气。

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魏新雅:我在网上搜了三角龙,我很喜欢它,因为它有三个角很特别。

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龙洛伊:我认识了腕龙,并制作了它的身份证,它有长长的脖子和光滑的皮肤。

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程韵寒:爸爸带我认识了三角龙,它看起来很霸气。

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PART 2

一些恐龙的秘密

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在“恐龙身份证”里隐藏着很多秘密
你知道是什么吗?
现在就让我们进入“知识讲堂”
来听听孩子们关于恐龙的一些了解

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我知道





 恐龙之最 


霸王龙是最强的,

我在书上看见的。

——莫子国


我知道雷龙便是史上叫声响的恐龙,

叫声如雷所以才取名为“雷龙”。

——余晨馨


镰刀龙有世界上最长的爪子。

——余雯雯


世界上最小的恐龙是美颌龙,

我在网上看到过。

——李子悠


地震龙是世界上最长的恐龙!

——谭渝濠


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我探究





 恐龙去哪儿 

熊子皓:它可能去其它星球了……


陈怡静:恐龙在山上,藏起来不让人们发现。


张峻涵恐龙去森林了~


邓镇阳:恐龙应该消失了,因为大毁灭。


范锺墨:它们回到恐龙世界了……


(关于恐龙灭绝的原因分析)



PART 3

制作我的恐龙化石

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“老师,那我们可以将恐龙请进幼儿园里吗?”
——“那就一起来尝试尝试吧!”

接下来孩子们开始制作恐龙化石啦,在老师的指导下,孩子们开始动手创作,先制作恐龙的脊椎骨、尾椎骨、胸腔骨、四肢……,孩子们运用揉、捏、搓、贴等动作,把粘土一步一步地塑造成恐龙化石的形状。


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恐龙化石完成咯
除了霸王龙
我们还做了甲龙、剑龙等
不一样的恐龙化石哟
现在我们的幼儿园已经是恐龙乐园啦~


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课程结语

Children’s activities harvest




幼儿收获:孩子天生就具有主动探索的精神,他们有无数个”是什么”和”为什么”。在这次探索课程中,孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验,尽可能地展现自己丰富的想象和创意,促进了孩子的思维发展,并为日后活动及学习生活打下基础。


教师感悟:“尊重幼儿,支持幼儿”教师以孩子为本,以孩子的想法为教育契机,巧妙地转化成了课程。在探究的过程中,孩子为主体,教师提供支持,跟随他们的思维,一步一个脚印,从不同的视角、不同的路径,帮助孩子了解恐龙的认知,支持他们在游戏中学会思考和观察,学会发现问题,并且尝试解决问题,与孩子共同成长。


图片 | 陈琼编辑 | 冯银审核 | 谭德琴

来源|幼研社

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