园所介绍
情智风采 公益典范 品牌幼教
一座千年古老的城墙，一道名为“通远”的城门，一条古朴悠长名为“山城”的小巷，向人们彰显胸怀宽广、多元交流、征程起点的厚重巴渝文化。历史在这里沉淀，文化在这里延伸。在这个文化氛围浓厚的地方，一所环境优美、历史悠远、人文气息浓厚的幼儿园坐落其上，这就是重庆市渝中区区级机关幼儿园。幼儿园建于1953年，是重庆市示范幼儿园。幼儿园在“情智润泽，欢笑通远”办园理念引领下，在悠久历史文化的感召浸润下，先后荣获全国特色学校示范校、中国学前教育创新成果提名奖、新中国成立60年重庆教育功勋著名幼儿园、重庆市贯彻《纲要》先进集体、重庆市教科研基地、重庆市教师培训基地、重庆市优秀学前教研组等多项荣誉称号。
重庆市渝中区区级机关幼儿园在以“情智润泽，欢笑通远”的办园理念，“情智风采，公益风范，品牌幼教”的办园目标，“爱心与童心乃幼教之魂”的幼儿园师训，“精于细节，超越期待”的服务宗旨、“每颗星星都闪亮”的儿童发展理念等一系列的精神理念引领下，通过营造良好的人文情感氛围，采取丰富多样的、针对实效的教育情境策略，运用以情为先，情智互动的教育方法，对孩子滋养情爱、启迪智慧，丝丝浸润、点点惠泽，以情育情、以情蒙智、智中生情，促进孩子情智融合发展。
近年来，幼儿园在开展“情智融合教育活动课程”研究中，坚持“把环境还给孩子、激活认知灵性、让每一个孩子在经历中学习，使生命愉悦而生动”的情智融合教育活动课程理念，扎实推进幼儿园课程建设。把不可能变为可能，打造了“小空间大智慧”空间运动环境品牌；提出“游戏小玩家：玩出高水平”理念，幼儿自主游戏生动精彩；在让“让日常生活走向教育生活”思想指引下，一个个课程故事体现出丰富的教育智慧。
幼儿园拥有一支师德师风好、专业水平高、实践智慧强的教师队伍，教师多次在参加全国、市、区各项比赛中获得优异成绩和多项荣誉，是全区乃至全市幼教领域的优秀典范。幼儿园以近70年办园文化的厚重积淀一路领跑，前行在全市幼教前列，具有广泛而深远的社会影响力。
研修特色
进入班级进行深度学习，全方位了解幼儿园的校园文化、日常管理、课程建设、园本教研、教育科研等工作的开展情况，通过专题系列讲座、典型活动观摩、自主话题研讨等，将看、听、做、学有机结合，全方位、多角度参与到幼儿园的日常管理及教育教学中，形成学习、对话、反思的有效机制，激发教师原生动力，促进教师专业成长。
培训对象
各级基础教育行政部门领导、研究员、园长、副园长、保教主任、教研组长、骨干教师等
跟岗行程介绍：
（第一天 酒店全天报到，领取资料，办理入住）
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日 期 |
时 间 |
环节 |
内 容 |
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第二天 |
9:00-10:00 |
见面会 |
幼儿园情况介绍；解读研修计划。 |
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10:00-11:30 |
现场观摩 |
专题讲座：《走进情智园》 介绍区级机关幼儿园的基本情况、办园理念、队伍建设、课程建设等，帮助学员全方位了解幼儿园，感受幼儿园的校园文化，为一周的跟岗做好准备。 |
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11:30-14:00 |
合影；午餐；午休 |
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14:00-14:45 |
案例分享 |
教师运动案例分享 |
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14:45-15:25 |
户外运动观摩 |
观摩户外运动活动“挑战不可能” 区级机关幼儿园依据幼儿动作发展的特点和规律，充分发挥幼儿园场地的特点，精心设置了富有创意的“挑战不可能”全园运动活动，让不同年龄段的儿童享受运动的快乐，增强挑战的信心，每天都能玩出新花样。 |
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15:30-16:30 |
研讨交流 视频观摩 |
话题1：户外运动活动中的问题与对策 话题2：“小空间大智慧”幼儿园室内运动的探索与实践 |
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第三天 |
9:00-10:20 |
教研活动 |
园本教研——区域个别化学习 参加区域个别化学习园本教研专题教研。在活动中感受教研活动与本园教师教育实践的紧密联系，在教研活动中，感受将教育视角落实到具体的儿童，看见儿童、理解儿童、促进儿童。促进教师专业学习、专业思考。分享机关幼儿园教师典型经验和做法。 |
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10:20-11:15 |
区域个别化学习 |
观摩班级区域个别化学习现场活动。 了解区域个别化学习的样态、实践情景和儿童个别化学习与发展。 |
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11:30-14:00 |
午餐；午休；重庆人文（幼儿园附近戴家巷） |
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14:00-15:00 |
案例分享 |
教师案例分享：区域个别化学习环境创设 了解个别化学习方式中教师的思考与实践策略，创设有意义的学习环境和有挑战的材料。为儿童提供好玩、会玩、能玩、耐玩的学习材料。 |
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15:00-16:30 |
专题讲座 |
专题讲座：“将教育自然融入生活” 转换教育视角，珍视儿童真实的生活，真实的经历和感受，让教育真实地发生，真实地生长。 |
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晚 上 |
自主研修 |
结合本园实际，创设促进儿童学习与发展的班级环境。 |
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第四天 |
9:00-10:00 |
案例分享 |
教师案例分享：在游戏中学习 发现儿童在游戏中的学习是教师走近儿童、解读儿童的重要途径，每一个片段的梳理、问题的分析、策略的形成都是教师理论与实践相结合的过程，是教师走向专业与成熟的必由之路。 |
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10:00-11:15 |
“游戏小玩家”户外自主游戏观摩及做观察记录 |
户外自主游戏是幼儿园“情智教育活动课程”中的特色活动，让儿童在自由、自主、自选的游戏中，学习发现问题，解决问题，学习探究、学习合作、迸发激情与智慧，协商、质疑、分享、互助、谦让。 |
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11:30-14:00 |
午餐；午休；重庆人文（幼儿园附近的解放碑） |
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15:00-15:40 |
案例分享 |
教师案例分享：从日常生活走向教育生活 了解机关幼儿园“从日常生活走向教育生活”理念的内涵和儿童情智融合发展的经历。进一步理解《指南》中提出的“生活及教育”理念的实践智慧和实施方法。 |
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15:00-16:30 |
互动交流 答疑解 |
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第五天 |
全 天 |
交流、总结、结业、返程！ |
为保证学习质量，名额有限，额满即止！
尹老师18810051136 邵老师18201060199
我们的文化
感动常在 浸润惠泽
我们的团队
温馨 进取 合作 智慧
我们的教师
微笑 端庄 生动 智慧
我们的环境
现代 互动 生态 灵动
我们的活动
快乐 生动 个性 实效
我们描一幅自然质朴的景
把孩子的笑脸定格成阳光宝贝的名字
我们蕴一张情智交融的画卷
与孩子们碰撞出激情与智慧的种子
我们吟一首努力奋进的凯歌
与孩子们站在通远门上
欢笑通远……
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时间 |
地点 |
活动主题名称 |
| 3月12-16日 |
杭州 |
名园观摩·幼儿园精细化后勤管理专题研讨会 |
| 3月17-22日 | 长沙 |
课程游戏化实践与运动区域活动的组织实施指导 |
| 3月24-28日 | 上海 | 游戏活动开展、环境创设与班级管理高级研修班 |
| 3月31-4月5日 | 杭州 | 幼儿园游戏活动组织与名师指导策略高级研修班 |
| 3月31-4月5日 | 成都 | 幼儿园区域活动有效开展与环境创设高级研修班 |
| 4月07-11日 | 上海 | 全国幼儿园精细化后勤管理专题研讨会 |
| 4月08-12日 | 重庆 |
重庆名园课程建设暨内涵发展与特色教育观摩 |
| 4月09-14日 | 成都 |
名园观摩— 全国幼儿园游戏活动开展、环境创设与班级管理 |
| 4月09-14日 | 杭州 |
名园观摩— 幼儿园游戏活动实践与特色课程建设观摩研修班 |
| 4月14-19日 | 上海 | 幼儿园游戏活动开展、环境创设与班级管理 |
| 4月21-25日 | 深圳 | 全国幼儿园精细化后勤管理专题研讨会 |
| 4月21-26日 | 杭州 | 幼儿园一日生活优化、班级管理与环境创设 |
| 4月21-26日 | 重庆 | 幼儿园内涵发展、环境创设与游戏活动指导 |
| 5月12-17日 | 成都 | 幼儿园游戏活动观察组织与学习故事探究实践 |
| 5月13-17日 | 上海 | 游戏活动开展、区域环境创设与一日活动优化 |
| 7月15-20日 | 上海 | 区域活动有效开展、环境创设与班级管理实践 |
| 持续更新 |
… |
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定制培训 送教上门 |
全国 各地 |
学历提升，人社第三方证书， 职业证书(园长证、幼师证、保育员、保健医…等) |
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时间 |
地点 |
2023年线上直播安排 |
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2023.3 |
线上 |
全国幼儿园游戏精神与课程建设线上研修班 |
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2023.3 |
线上 |
王海英教授直播:《评估指南》关键解读及细化系列课程 |
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2023.3 |
线上 |
幼儿园区域自主运动观摩与点评- 如何基于园情设计幼儿园自主运动 |
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2023.4 |
线上 |
幼儿园游戏课程实施、区域活动的设计与观察指导线上研修班 |
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2023.4 |
线上 |
全国幼儿园园长、中层干部骨干教师综合素养提升高峰论坛 |
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2023.4 |
线上 |
幼儿园后勤卫生、保育、营养与安全工作高级研修班 |
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2023.5 |
线上 |
王海英“基于儿童视角的幼儿发展评价”系列课程 |
专注教师成长
启迪教育智慧
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文章转载自微信公众号：幼教论坛
