幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
课程故事
—有趣的石头 —
《纲要》中指出“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”一日生活皆是课程。让我们跟随幼儿的脚步，聆听幼儿园精彩纷呈的课程故事，感知故事里的教育价值。
缘起
在12月初的一次户外活动中，当我们带着孩子走到沙石池时，张家皓突然高兴的跑过来对我说“老师，沙子里有好多石头”。“我也发现了好多宝石”“在哪里？”“帮我也找一个”“为什么这里这么多石头”
原来是之前铺水池时留下来很多，大班的哥哥姐姐就把多的石头埋到了到这里的。孩子们对石头非常感兴趣，纷纷跑到沙池里捡石头。
于是，关于“石头”发生了很多有趣的故事……
有趣的石头
/搜集资料/
幼儿对石头兴趣高涨，于是孩子们回家开始搜集资料、寻找石头。
分享与交流活动：我找到的石头？
你们在哪里找到了石头？它长什么样？话题一出，孩子们开始议论纷纷。
陈一尘
我在我家鱼缸里找到了石头。
王骏儒
我的石头像一颗鸡蛋。
张菽妍
森林里有石头。
裴九尧
我的石头像一个土豆一样大。
孩子们兴趣很高，争先恐后地想要来讲述自己和石头的故事。
————
01
我找到的石头
/最初的调查/
既然孩子们对石头如此感兴趣，那么他们到底对石头的认知有多少呢？让我们来调查一下吧！
玩石头
在前期的调查中，大部分幼儿对石头的认知较为浅显，尤其是在石头用途上，大部分孩子认为石头只能用来“玩”，于是我们决定遵循孩子的兴趣，从“玩”石头开始，一步一步让孩子重新构建自己对石头的认知。
石
头
分
类
石
头
排
列
石
头
区
角
益智区
美
工
区
建构区
小
组
探
究
石头能不能叠起来？
户
外
游
戏
滚石头
石头用处大
在利用石头进行各种游戏活动后，孩子对石头的外形、特性有了一定的提升，有孩子提出了一个新问题“石头除了用来玩，还可以干什么呢？”带着这个问题，我们又进行了新一轮的探索。
探索活动：幼儿园里的石头制品
集体教学：有用的石头
绘本故事：石头也能当故事主角
社会实践：哪些是石头做的？
生活中的石头
/我发现的石头/
在探索石头的这些日子里，孩子们在寻找石头中，发现了石头的颜色、形状、触感各不相同，了解了小小的石头也有大大的作用，除了可以造房子、搭桥、雕刻成各种形状，还可以画画游戏。圆溜溜光乎乎的石头成了孩子们乐于探索，乐于游戏的好伙伴。在石头世界里，孩子们既满足了游戏的欲望，又增长了不少知识。孩子们对石头的探索还在继续，我们将和孩子们一起去发现石头的更多秘密，一起制造更多的精彩。
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END
来源|铜山区棠张镇中心幼儿园
来源| 泰顺县机关幼儿园
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