幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
我自己
小班刚入园的小朋友，对于集体生活有太多的不适应了。如：吃饭、喝水、穿脱鞋子、衣裤、认领自己的物品等。小班孩子会意识到自己和别人不一样，通过开展《我自己》主题探究活动，帮助幼儿认识自己、了解自己，探索身体的秘密，形成自身的主体意识和“自我”概念，初步感知自己与周围事物的关系;通过了解自己的兴趣、爱好，发现自己能做的、喜欢做的事。
你叫什么名字呢？
我叫子晨，也叫一一。
你今年几岁了？
我今年4岁了。
你的爱好是什么呢？
我喜欢唱歌、跳舞、玩游戏。
怡安：我叫冯怡安，也叫久久，我今年4岁了，我喜欢跳舞、讲故事。
海睿：我是海睿，妈妈叫我满满，今年4岁了，我喜欢画画、玩玩具。
小宝贝一出生就是长这么大的吗？不是的！
来一组对比照看看我们长大的过程吧！
这就是我
从小到大的我
通过对比宝贝们知道，小时候的自己和现在的自己是不一样的，除了外貌不一样，我们还有了很多的想法。
小宝贝们的想法都很奇特，回答都是根据自己的前期经验来回答的，有想象的、有现实的、还有听大人说的，我们也不否定，因为我们的提问没有说明时间。我是怎么来到这个世界上的呢？带着问题我们开展了怀孕的妈妈体验活动。
体验孕妈妈，我知道妈妈在怀孕的时候很辛苦，要小心翼翼地不能让宝宝掉了，不能压到宝宝，还要给他足够的营养，让宝宝健康成长，我的宝宝成功出生了。
我的生日是开心的事情，全家人都会陪我吃大餐，还有大蛋糕，大家都为我庆祝生日。
但是，老师告诉我：在我出生的这一天也是妈妈的受难日，我是妈妈冒了生命的危险生下来的，所以我要感谢我的妈妈。
我的样子是怎么样的呢？我们一起来画一画吧！
我知道我的五官长什么样子，我还知道可以用眼睛看东西，用嘴巴吃饭，用鼻子呼吸，我还知道耳朵可以听音乐，用手摸一摸……
我的小手会画画、做手工、我的小脚会跑步、我的脑袋会思考、我的……
宝贝们，你们知道小手能做什么吗？
老师，我知道，我们可以用小手吃饭。
小手可以玩奥特曼，还可以玩很多玩具。
小手可以端水，还可以画画哦。
我知道，小手可以洗碗哦。
小手还可以拼拼图，还可以做很多事情。
我们的小手还能做什么呢？我们一起来看看吧！
小手还可以做很多不一样的动作。
在幼儿园里，小朋友们学会了自己的事情自己做，例如：穿鞋、穿衣服、裤子、吃饭、睡觉、抱被子等，具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。
我除了把自己的事情做好，我还会帮家人做一些力所能及的事情哦，我能干吗？
在我们的生活当中少不了要做一些手部的精细动作，在吃饭的时候总能听到：“老师，我不想吃，这个壳我剥不了。”
老师通过开展一系列的剥壳比赛，越来越多小宝贝会剥壳了，例如：剥毛豆、剥鸡蛋、剥花生、剥虾等等。
1
一起来剥鸡蛋
2
一起来剥花生
3
剥毛豆
在生活当中，我们吃的、用的都是通过
劳动得来的。我们要从小养成爱劳动的好习惯
，并且知道珍惜劳动成果。
我的好朋友是谁呢？为什么我想和他玩呢？我还不止一个好朋友哦。
我和好朋友一起真开心，我们可以一起玩游戏、一起合作、一起探险、还可以互相关心与帮助，有好朋友真是太好了。
通过绘本故事《我的爸爸》、《我的妈妈》让幼儿充分了解家庭成员关系及他们的职业。感受家人为自己劳动的辛苦。引导幼儿体会成人的关爱的同时，学习表达自己对家人的爱。
我们身边除了家人和朋友外还有哪些人呢？在我们生活的地方有这样的一些劳动者，他们在默默的为我们照亮这座城市。他们用辛苦的劳动换取我们安定的生活，我们要学会尊重他们。
小宝贝们纷纷表示自己长大了要做一个对社会有贡献的人，来报答这些为我们默默付出的劳动人民。
通过活动幼儿进一步认识自我，在活动中我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，我们用多种形式的游戏活动，不仅让幼儿初步了解身体的构造，知道五官等外型特征以及其用途，激发了孩子们的自我服务意识，懂得了自己的事情自己做，提高孩子们的生活自理能力，促进孩子的独立性，激发了孩子的愿望，更增强孩子们的自信心。
来源| 深圳宝安航城黄麻布幼儿园
来源| 泰顺县机关幼儿园
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