幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
“鸡”缘巧合共成长
Hello! chick
教育的根本意义是生活之变化，
受过某种教育的生活，
与没有受过某种教育的生活，
摩擦起来，便发出生活的火花，
即教育的火花，发出生活的变化，
即教育的变化
——陶行知
在幼儿园组织的一次集市活动中，操场上有许许多多的摊位，有薄饼摊位、柠檬茶摊位、冰粉摊位……其中芦丁鸡摊位面前挤满了海星班的孩子们，他们对芦丁鸡十分感兴趣。
让我们一起听一听他们在聊什么吧？
惜惜
芦丁鸡好可爱啊！
润润
我在公园山有看到，可是妈妈不给我买。
小槿
我也好想养芦丁鸡啊！
李老师
你们知道它是怎么生出来的吗？
润润
我知道我知道，它是从蛋宝宝出来的。
惜惜
可是蛋不是可以吃的吗？
就这样，芦丁鸡是怎么出生的的话题引起了幼儿的兴趣，孩子们对于芦丁鸡的孵化过程充满了好奇，于是我们的课程产生了。
孩子们在家长的带领下针对找芦丁鸡是怎么来的，芦丁鸡出生需要什么条件进行了调查，并做了记录。小朋友们也将自己的调查结果和小伙伴们分享。
调查结果出炉啦
在调查之后，老师和孩子们进行了讨论，通过孩子们的讨论最终确定了用孵蛋器来孵化小鸡。于是我们买来了孵蛋器和芦丁鸡蛋，孵蛋“大作战”开始啦！
#1
给自己的蛋宝宝
做上记号
#2
凉蛋啦
记得大头朝上哦
还要将蛋静止4-8小时
#3
孵化器
温度达到37.8°C
把蛋放入孵化器中
#4
前三天后静置不动
三天后
一天三次翻蛋
#5
14天后，停止翻蛋
一天三次给鸡蛋喷水
#6
第十七天
小鸡们出壳啦
想要成功孵出小鸡，这几个步骤可是必不可少的！孩子们每天不懈努力地操作并做好记录，在第十七天时，小鸡终于出壳了。看到孩子们脸上露出了幸福的笑容，老师们倍感欣慰。
李老师
小鸡要住在哪里呢？
垚垚
是啊，它也没有东西吃，它会饿的。
蕾蕾
我把我的饭给小鸡吃吧！
陶陶
老师，小鸡可以吃饭吗？
鸡宝宝出生了，小朋友们又对住哪里，吃什么产生了疑惑？针对这些问题小朋友们又一次展开调查。
鸡窝设计大赛
芦丁鸡出生后很怕冷，所以我给小鸡的家设计了灯泡，给小鸡们保温！
我喜欢蝴蝶，所以画了蝴蝶房子，这个人是我，我要陪小鸡们一起玩。
我觉得小鸡们要在草原上生活。
芦丁鸡们住进新家啦！
在小朋友们的分享中，最终选择了文文小朋友的方案。让小鸡们在舒适的芦丁鸡专用饲养箱里生活，文文小朋友从家里带来了闲置的箱子，小鸡们住进了新家。
寻找食物
通过调查，小朋友们发现，芦丁鸡吃常用饲料以外,还会吃谷粒、草籽、蜘蛛、白蚁，叶子等。
食物寻找记
于是，我们展开了寻找食物活动，小朋友们积极地在幼儿园里寻找小鸡的食物。
在小朋友们的悉心照料下，小鸡们长大了，期待芦丁鸡成年后能生下蛋宝宝，为下一次的课程做准备。
01:42
课程反思
课程设计与实施，是幼儿教师的基本任务；促进幼儿全面和谐的发展，是幼儿教育的终极目标。
在芦丁鸡课程的实施中，旨在培养孩子的责任心和爱心。爱护小动物说明心中有爱心，心中有爱才能够去爱别人，也是一种生态和谐的优秀品质。班级里大多数的孩子都是独生子女，家人们对孩子照顾得无微不至，但孩子却未必能体会家人抚养他的艰辛，在日常生活中也不尊重家人，更不用说去关爱他人了。而关心他人，是构成当今社会高素质人才非常重要的品质要素。培养幼儿从小关心他人对促幼儿今后具有高尚的情操，健全的认可也有不可估量的影响。
来源| 苍南县桥墩镇第一幼儿园
来源| 泰顺县机关幼儿园
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