幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
体验式养成教育
系列课程
温度的秘密
重庆市涪陵区幼儿园
中六班
课程来源
在一次区域活动后的分享环节中，小古说：“今天我在医院工作，为小朋友量身高、称体重、还有测体温，一切正常后就可以发放健康证。”我追问到：“那正常的体温是多少呢？”孩子们开始七嘴八舌讨论起来：“30℃、50℃、100℃、1000℃……”到底是多少呢？
于是，我们开始探索温度的秘密……
认识温度计
正常的体温是多少呢？
我们到校医那儿找来电子温度计互相测量体温，并用表格记录结果，通过对比、观察来验证之前的猜想。测了好多小朋友，我们发现大家的体温都在36℃到37℃之间，原来这就是人体的正常温度啊。
我们还和老师一起查阅资料，得知体温在37.3℃ 到38℃时是低烧，这个时候我们的身体已经开始不舒服，需要注意啦！如果体温达到38.5℃以上就是高烧了，我们需要前往医院就医或者在爸爸妈妈的指导下服用退烧药。
温度计的秘密
在活动中，我们发现常用的温度计有电子温度计和水银温度计。还发现水银温度计上，有许多的小线条和数字，这是用来干什么的呢？通过了解，原来这些小线条就叫做“刻度”，温度计上的数符号表示温度的高低。
哦！对了，告诉你们一个“小秘密”：在使用水银温度计时一定要小心，不能让里面的水银泄露出来，因为水银对身体有害哟！
温度计的工作原理
为什么测量到体温上升时，温度计里的水银也会跟着升高呢？我们通过科学小实验《拯救乒乓球》《水蒸气吹气球》《水蒸气吹泡泡》了解热胀冷缩，也了解了温度计的工作原理。
教师思考：在《认识温度计》的系列活动中，孩子们相较于小班时期，专注度和参与度有了大大的提高。在《拯救温度计》的数学活动中，他们以认真、严谨的态度，补全缺失的刻度和数符号，让我看到了孩子们在玩中学的学习成效，真正感受兴趣对于孩子们学习的助力。
“温”馨提示
小小防疫员
疫情当下，防疫刻不容缓！我们是班里的小值日生，也是小小防疫员。我们会早早的来到教室门口，帮同伴测量体温并记录。
早上好，请测量体温??
滴，36.4℃体温正常，请进！
滴，36.6℃ 体温正常，请进！
……
天气播报员
有了之前的经验，现在观察温度计，我们都能准确识别温度。在观察环境温度计时，我们还发现每天的温度不一样，而且一天当中不同时刻的温度都有变化！
作为小值日生，我们会随时关注温度的变化，随时播报。
教师思考：在承担小小防疫员的任务中，每个小朋友都积极参与，能准时来到教室门口为同伴测量体温，任务意识得到提高。特别是他们通过自主观察、记录以及对比，发现了每天不同时刻温度的变化，还会提醒同伴做好个人生活管理，根据天气变化增减衣物。
降“温”比赛
水好烫啊！
“啊”一声惊呼吸引了全班小朋友的注意，原来欣欣小朋友的保温杯里，被粗心的妈妈误装了滚烫的开水。那合适饮用的水温是多少呢？于是，我们拿着这杯开水突发奇想，准备来一场《降温比赛》。
比赛规则
1.每组选用一种材料进行降温（如：冰袋、扇子、杯子）。
2.在规定的时间内，哪一组的水温最低，即为胜利。
比赛开始
第一组小朋友选用的是冰块，在规定的4分钟内，我们将98.8℃的开水降至50.8℃。
第二组小朋友选用的是杯子，用杯子将两个碗里的开水左右传递，在规定的时间内将97.5℃的开水降到了62.7℃。
第三组小朋友选用的是扇子，大家快速对着开水扇风，成功把温度从97℃降到了69.2℃。
最后，第一组大获全胜，我们发现用冰袋降温的效果是最棒的！被邀请前来观战的校医告诉我们:“如果喝过烫的水，就会破坏食道黏膜，诱发食道癌；喝太冰的水也不合适，因为冰水会让胃肠黏膜突然遇冷，使开放的毛细血管收缩引起肠胃绞痛或者腹泻。”
经验迁移
小伙伴，你们知道吗？平时喝的水在45℃左右最合适哟！看，我们每次接水时，都会先接一半常温的水，再接一半热水，这样就不会被烫伤啦！
教师思考：整个过程都让我很欣喜，在遇到困难时，他们会选择面对问题并想办法去解决问题，会结合自己的生活经验，讨论出可以使用哪些材料进行降温。在比赛的时候，孩子们齐心协力共同完成任务，所表现出的团队合作精神，更是让我欣喜。你看，他们还会将活动中获得的经验迁移至自己的生活中，学会了自己照顾自己。
全球变“暖”
“咦，今天乐乐为什么没有来上幼儿园呢？”
“哦，原来她发烧了。”
“那每个人都会发烧吗？老师会发烧吗？小动物会发烧吗？地球妈妈会发烧吗？。”
为了了解地球妈妈的温度，我们和老师一起上网查阅了相关资料。
我们还一起讨论了如果地球妈妈发“烧”了会有哪些影响呢？地球妈妈为什么会发“烧”呢？
原来是全球变暖了，这一切都是我们人类自己造成的！??????
在视频中看到全球变暖带给小动物们真实的伤害时，我们的心情很沉重，无论用再大的声音喊叫着“海象不要跳啊，不要跳啊！”可都不能阻止悲剧的发生。
我们想让更多的人知道“保护环境，人人有责”。只有从小做起，从我做起，从现在开始！
———《争做环保小卫士》———
教师思考：在关注“全球变暖”这个活动中，我发现小小的孩子们懂得了感恩、关心和关爱身边的人事物。同时，在了解全球变暖带给小动物的伤害后，更是激发出他们对小动物的爱心以及保护环境的责任心！
我们的课程还在深入
1.追随孩子们的兴趣或者倾听他们所提出来的疑问，都会成为我们下一个活动的开始。
2.万事万物的存在或生长变化，都有它们自己适应的温度。为什么腊梅在冬天开放？多少度时才能孵化出小鸡？动物为什么要冬眠？……
温度的秘密
感谢观看
来源|重庆市涪陵区幼儿园
来源| 泰顺县机关幼儿园
以您举手之劳，普及科学保教！
感谢您的关注，欢迎收藏转发!
版权说明：文章来源于网络，我们尊重原创者版权，除我们确实无法确认作者外，我们都会注明作者，在此向原创者表示感谢。若涉及版权问题，烦请原作者在文章底部留言，注明原创地址，编辑部会第一时间处理，谢谢
