课程故事 |小班课程故事《我和雨天有个约会》

 主题背景

      梅雨时节，淅淅沥沥的雨水连绵不断，幼儿对雨天充满好奇。他们喜欢观察雨滴落在水面，泛起阵阵涟漪；他们喜欢感受雨滴落在手心，触发微微波动；他们喜欢聆听雨滴落在窗沿，奏响悦耳曲调。雨天带来了不同的环境，也带来了不同的游戏体验。

活动路径实施构建

认知目标：感受雨天的美景，发现雨天来带的变化，对雨天活动的探究产生兴趣。

能力目标：探索雨天多样化的游戏方式，大胆表述自己的想法，充分体验、感受雨天带来的乐趣。

情感目标：喜欢参与雨天游戏，大胆地进行艺术创作与表现，初步萌发珍惜水资源的环保意识。

实践探究

      梅雨季节将至，太阳公公像是在跟小朋友玩捉迷藏似的，好几个星期都不见踪影。每天都是阴雨连绵的。

于是一场关于“喜不喜欢雨天”的讨论就此展开……

不喜欢雨天的原因：

（1）雨天不能出去玩；

（2）雨天会淋湿；

（3）雨天好无聊。

       怎么样才能把单调、无聊、拘束的雨天变得更加有趣味性呢？我们的探索开始了。

      雨滴落在哪里呢？

      幼儿将自己找到的工具，一起去幼儿园里找一找雨滴，并且接一接雨滴。

       幼儿伸出手，雨滴落在手上，轻轻的，手心凉凉的。小雨滴有的落在池塘里，有的落在滑滑梯上，有的落在树叶上，有的落在架子上……

        小雨滴真的是无处不在呀！可是接了好一会儿，幼儿发现才只接了一点点的雨水。

那我们试试吧！

       果然，第二天来看的时候，原本空空的杯子里面已经接满了雨水。幼儿兴奋地指认着自己的材料。原来，昨天晚上，下了这么多的小雨滴呀！

       幼儿在踩水坑游戏中玩得不易乐乎！雨天也因为踩水坑游戏而变得有趣了许多！

      转一转雨伞，雨滴像珠帘一样散落出去。

        雨伞快快转时，雨滴就落的远；当慢慢转时，雨滴就落的近。发现原来一把雨伞，在雨天也能玩出这么多的花样！

        我们一起来试试吧！看看雨点小画家会给我们带来怎样的惊喜？

我们来让雨点小画家作画吧！

       在雨滴小画家的帮助下，作品上的颜料经过雨滴的敲击和雨水的渲染，形成了独特的纹理，变成了一副美丽的雨滴画。幼儿发现，原来我们的小雨滴也是个画画高手呀！

       鼓面节奏随着雨点下落的快慢而变换，雨滴真是个厉害的小鼓手呀！

       雨水的加入，让玻璃瓶的声音发生了变化。雨水瓶在敲击下，发出“叮叮咚咚”的悦耳音符。原来雨水在瓶子的帮助下，变成了会唱歌的雨水瓶。

        生态乐园里的水枪大战更加惊险十足，趣味横生！

好玩的踩水坑游戏！

我们一起在雨中散步、接雨水！

快来欣赏活动视频吧！

        雨后，小朋友在生态乐园发现了一个绿色大笑脸，里面还有哗啦啦的水声。

        原来这是幼儿园投放的雨水收集器，将落在二楼阳台上的雨水都收集起来。

        雨水原来有这么多的用处呀！用雨水来浇花、拖地、冲马桶，这样就能节约很多的水资源了！

 反思与收获

     孩子们积极计划并主动开展雨天活动，自主探究能力得到不断的提升，活动得到了家长们的一致好评！

     本次班本主题活动围绕雨天情境开展系列体验探玩学习，尊重幼儿的主体性地位，以多元化的策略和丰富的活动形式，紧扣幼儿当下的兴趣，充分遵循在经验获取、习惯养成上的需求，经历了一场妙趣横生的狂欢之旅！

     雨天的世界神秘而精彩，让我们持续陪伴、追随幼儿的脚步继续向雨而行，共同奔赴美好的课程之旅。