幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
可爱的孩子们迎来了马站镇第一幼儿园第六届的趣味运动会。从项目训练、运动口号、开幕式活动彩排、运动会排练入场……
这次运动会园长姐姐还交代给孩子们一个特别的任务——自己动脑筋设计班牌。这消息一出可把孩子们激动坏了。
入场仪式中，
每个班级都会高举班牌神气出场，
你脑海中的班牌是什么样的？
是不是统一样式，
统一字体，
写着XX班的一块牌子，
就像这样？
还是这样？
一个偶然的想法和一场用心设计，
让班牌赋予了儿童的味道，
成为了真正属于儿童的标记。
让我们携手走进中一班，
一起去看看他们的班牌故事吧！
他们的班牌不一般！
探索班牌
什么是班牌？
你们想要设计什么样的班牌？
小卉的分享，把孩子们的构思一下子拉到了神秘的浩瀚的宇宙，孩子们的话匣子一下子就被打开了··· ···
每个孩子都有千奇百怪的想法，
不如就用投票的方式来解决吧！
拉票会开始啦
我想做个小花班牌，因为我最喜欢小花了。
我设计的是棒棒糖班牌，这些糖果跟平常的糖果不一样，瞧！它们到太空中去都不会融化，而且用完以后还能吃呢。
我想要做一个星球的班牌，拿上它，我们就可以飞去外太空旅游了。
我想做火箭班牌，我看过航天火箭发射，那速度才叫快呢。
孩子们利用餐后活动时间在“快乐游戏”记录本里画出了自己的想法，并利用睡前自由活动时间举行了一次拉票活动。小小设计师们介绍完自己的设计意图后，大家进行投票，经过琦琦和程程的统计很快群群宣布结果——小卉设计图纸成功获得最高票。中一班的运动会班牌的最初设计稿出来啦！
班牌创作进行曲
材料搜索中
制作前孩子们拿着设计稿
激烈的讨论起来
经过孩子们的讨论，他们决定利用生活中常见的瓶瓶罐罐还有轻黏土来制作班牌。
调皮的轻黏土
由于制作班牌需要用到大量的轻黏土，于是孩子们在美工区拿了各种各样颜色的轻黏土，可是就在大家准备大干一场的时候，欣欣发现这盖子居然打不开。欣欣拉几下开口处见无法打开下意识的想用牙齿咬，最终采取手拉式不管如何旋转盒子，每一次地尝试都是在开口处地周围一分多钟地不懈努力终于打开了。
小家伙们用搓、压、混色等方法变出了地球和各式各样地星球。
但是，欣欣手上的红色黏土似乎特别调皮迟迟不肯离开，她一直在用各种方法让它离开。沫沫也遇到同样的问题见欣欣已解决便来请教，欣欣先将粘在手上的黏土搓圆再用被搓圆的黏土去沾手上的黏土一边讲解示范一边帮助沫沫，沫沫很快掌握方法并且有新方法直接将泡沫球放进黏土里滚再用欣欣的办法，黏土粘手的问题解决了。
巧用材料解决问题
孩子们迫不及地将自制星球放到板上欣欣发现底板的白色与太空的黑色相差甚远。聪明的孩子们想到利用勾线笔给涂色，巧妙的解决了这个小难题。涂黑竣工后，孩子们发现他们的星球由于水份流失没有粘性啦！但这点小小问题绝对难不倒聪明的中一班孩子，欣欣发现原因，并将方法演示个大家参考。好不容易将旗子成功插在星球上。沫沫指出五星红旗上的星星是有角的，欣欣反驳道没有，两人起了争执，然然建议可以去看一下幼儿园操场上的五星红旗。验证后分工合作、很快五星红旗就神气的站立在星球上。
整个班牌活动制作过程中我们发现孩子们发现问题解决问题的能力得到了提升。
大功告成
瞧，中一班的班牌新鲜出炉啦！
运动会当天，孩子们踏着整齐的步伐入场啦！
就这样，关于中一班班牌的故事完美收官！
老师的话
这个班牌集结了班级所有孩子的努力。虽然活动孩子们多次出现意见不同和争执，但这些都是难免的，孩子们始终没有放弃，遇到问题解决问题。整个活动过程中孩子们沟通能力、想象力、动手能力也得到了提高！
写在最后的话
慢下来，给与孩子适当的空间和时间，让他们通过自己与同伴的思维碰撞，获取茅塞顿开的惊喜和愉悦，在期待中等待提升。
“蹲”下来，走进孩子、观察孩子、解读孩子、支持孩子，为孩子的成长助力，做真正促进孩子全面发展的“真自主”、“真游戏”、“真教育”。让孩子慢下来，在蹒跚中学会成长，在期待中等待提升，在盼望中收获幸福。
让孩子慢下来，在蹒跚中学会成长，在期待中等待提升。在安全的情况下，支持孩子按自己的想法做事，让孩子感受经过自身努力获得的成就感！
来源｜苍南县马站镇第一幼儿园
平台｜邓炫怡
以您举手之劳，普及科学保教！
感谢您的关注，欢迎收藏转发!
版权说明：文章来源于网络，我们尊重原创者版权，除我们确实无法确认作者外，我们都会注明作者，在此向原创者表示感谢。若涉及版权问题，烦请原作者在文章底部留言，注明原创地址，编辑部会第一时间处理，谢谢
