收录于话题
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
讨论：你见过哪些好玩的旋转？
余梓墨
教室里的风扇会旋转。
放学的时候我看见小朋友的滑板车上挂的风车会旋转。
王籽澄
还有陀螺也会旋转。
游乐场里的摩天轮和旋转木马会旋转…
旋转的东西无处不在，我们的生活中也存在着很多会旋转的物品哦，我们一起来找一找、看一看吧，这些东西你们都看见过吗？
幼儿园外
在家里
看看，生活中的旋转物品可真多。
旋转小调查
包包
原来有那么多的物品可以旋转呀！旋转的方式也有所不同！
对呀！电风扇、榨汁机可以通过电力吹出凉爽的风，风可以让
风车旋转，我们可以竹蜻蜓旋转。
贝贝
六宝
它是我们生活中不可缺少的。
一起玩旋转
经过调查，幼儿找到了很多会旋转的物品，并且拿到幼儿园进行分享。
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1.旋转玩具
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2.我们在测试纸蜻蜓会不会旋转
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小秘密：原来纸片越轻竹蜻蜓飞的越好
3.漩涡小实验
这个漩涡小实验真好玩，它好像龙卷风，爸爸和我说过龙卷风
很危险。
龙卷风会把人和房子卷到天上去的。
吴桐
奚祤航
我们生活中也有危险的旋转，比如:电风扇、旋转门、车轮子
转动等。
戴嘉尔
我们一定要远离这些危险的旋转，不可以用手碰他们。
旋转风车
旋转陀螺
缘起
包包
我的陀螺转地比较快。
我的陀螺转地也比较快呀！
果果
登登
我的陀螺转的也很快。
周奕楠
我有一个好办法，我们来一场陀螺比赛吧！
探究过程
探究一：
通过
集体学习 幼儿讲解分享
探究二：
有小朋友知道要比赛了，但是没有陀螺怎么办？有小朋友就提出我们可以做陀螺。
幼儿收集制作陀螺的材料
探究三——制作陀螺：
第一次尝试：
小朋友进行测试
发现问题：
轩轩
陀螺为什么旋转不了？
我们可以用什么方式固定陀螺？
吴桐
经过讨论得出解决方案：
陈翰林
我认为纸杯比卡纸更合适。
扎洞口要小一点。
登登
六宝
木棒、吸管要像棉签一样短。
我们可以用胶枪或者轻粘土进行固定。
第二次尝试：
小朋友制作的作品
小朋友进行测试
发现问题
康康
陀螺可以转，但转的时间不长。
经过讨论得出解决方案：
彭弈洲
转盘和转轴是个直角，转盘不能歪。
转的时候手的力气不能太大。
涵涵
苗苗
用剪刀把纸杯的杯口朝同一个方向剪掉。
第三次尝试：
小朋友的发现
发现问题
豆豆
我的陀螺玩坏了怎么办？
经过讨论得出解决方案：
胡越
看制作陀螺的步骤图，拿上材料进行修补。
可以重新做一个陀螺，并进行装饰。
吴桐
陀螺旋转的时候不能用手触碰、有秩序的进行比赛等等
2.小组商定比赛计划
我们的比赛场地可以进行更换、以小组的方式进行比赛等等
3.布置场地、设计表格
比赛进行时
小朋友们比赛的掠影
比赛结束
颁奖仪式
比赛的结束代表着整个主题也走向了尾声。幼儿在《旋转王国》中探索了旋转的小秘密，了解旋转与人们的生活息息相关，乐于尝试自己去创造旋转，感受探索的乐趣。《旋转陀螺》是幼儿自主发起、在教师的支持与回应下持续探究而生成的一系列活动。我们可以感受到大班孩子们在探究陀螺、制作陀螺、比赛陀螺等活动中表现出来的积极主动、认真专注、勇于探究和尝试、团结合作的良好品质，对于幼儿今后的学习发展也是非常宝贵的。
来源 |杭州市童星幼儿园
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