收录于话题
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展
秋叶飘飘
GRACE AUTUMN
陈鹤琴先生指出:“ 大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密地研究。”
故事缘起
户外活动时间，突然就听到冉冉一直在叫: “ 刘老师快来看，这地面上有好多的树叶呀！”后面的孩子们都朝着那里走过去，果然有好多的树叶。
冉冉说：”怎么会有这么多的树叶呢?”
涵涵说： ”秋天到了，风婆婆就把树叶吹落下来了。”
孩子们纷纷开始寻找飘落的树叶，像发现新奇世界一样，欢呼跳跃，“捡树叶”活动就这样开始了,我们和落叶的故事也就此开始了……
我的发现
我问孩子们:“你们知道树叶可以干什么吗?树叶有哪些颜色的?什么形状的呢?” 孩子们都争先恐后的回答……
可可说:“天气热时，可以当扇子用。”
乐乐说:“树叶有黄色、 绿色。”
思思说:“ 树叶还有红色，而且它们的形状还不一样。”
兰兰说:“对的,树叶有椭圆形、扇形……”
曦曦说:“可以用树叶印各种各样的画。”
涵涵说:“对呀!可以做树叶印画。”
我的探索
我把孩子们收集到的树叶放在一起，孩子们通过观察比较，发现树叶有不同的颜色，而且形状也各不相同，有的像小手，有的像扇子，有的像小树，还有的高、有的矮……
《指南》科学领域的“数学认知”目标中指出: 3-4岁幼儿应能注意物体较明显的形状特征，并能用语言描述。通过按照形状分类树叶， 孩子们更加巩固了对树叶形状的认知。
为了满足孩子们不断迸发的好奇心，我们还提供了书籍资源，与大家一起分享。
我的作品
在前期活动的开展中，我发现孩子们对树叶兴趣高昂。于是，开始捕捉孩子的兴趣点去探索，读懂孩子的探索行为。开展了“我和树叶的故事”与“树叶创意印画”活动，引导孩子在回顾收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和老师、同伴一起去画一画， 印一印，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，来完成有趣的树叶创意画作品，使孩子们在集体中体验合作的快乐。
我们的活动开展啦!快来欣赏一下吧!
在这个美丽的季节，孩子们走进了大自然的怀抱，与秋叶宝宝有了一段奇妙的回忆。在活动中，孩子们不仅感受到了秋天的美、落叶的多姿多彩，而且也大胆地展现了自我，更充分体验了一系列秋叶活动的快乐。
来源 | 连云港市赣榆实验幼儿园
以您举手之劳，普及科学保教！
感谢您的关注，欢迎收藏转发!
版权说明：文章来源于网络，我们尊重原创者版权，除我们确实无法确认作者外，我们都会注明作者，在此向原创者表示感谢。若涉及版权问题，烦请原作者在文章底部留言，注明原创地址，编辑部会第一时间处理，谢谢
