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幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展
大宝：核酸就是看看有没有生病。
妹妹：为了查出来谁生病了。
瑞瑞：发烧咳嗽就要去做核酸了。
殊妍：核酸检测就是有个医生阿姨拿棉签放在你的嘴巴里！
章涵茜：我在华瑞晴庐的大门口做的。
钱霖希：我是在萧山医院做的核酸。
诗瑶：我是在我区里停电瓶车的小亭子里（测的），是我爸爸休息的时候带我去的。爸爸说我很勇敢。
小刘：我是在我们小区的西门那里做的。要排队，但是人不多，我也就等了不到一分钟，几十秒。
小鱼儿：我是在蓝天宾馆做的。
北北：我昨天做了，就像是挠痒痒一样。
可乐：我在开发区医院做核酸是不难受的。
大宝：很轻的。
小七：喉咙感觉有点疼。
楚言：在喉咙里转一转的，很痒。
小鱼：我昨天做核酸的时候好难受，但是我坚持下来了。
言书：我回老家的时候，也需要做核酸，我有点害怕，就哭着跑了，是爸爸抱着我做的。
以诺：我以前做过核酸，我没有哭，我觉得自己很勇敢。
在下发入园核酸检测通知后，一位家长给我们发来了一条消息…..
为什么想在幼儿园里做核酸？幼儿园里做核酸有什么不一样？围绕这个话题，第二天的谈话活动，孩子们开展了讨论。
悦宝说
昕雨：幼儿园有很多很多人陪。
兜兜：因为幼儿园里有很多小朋友一起玩。
啊哈：因为幼儿园有魔尺，可以变身成为超人保护我们。
彤彤：我不喜欢一个人做核酸，和小朋友一起做我就不害怕了。
小黄豆：家里没有那么多人陪伴，而幼儿园有很多小朋友在一起，在幼儿园做核酸比较不害怕。
老师的话
对于没有做过核酸检测的小班幼儿来说，产生担心、害怕、焦虑、抵触的情绪都是很正常的心理。同伴间的安慰和陪伴、老师的鼓励，一定程度上都能缓解和消除他们对未知事件的恐惧。
“不打针的”“痒痒的，不疼”“嘴巴要张大”，做过核酸的悦宝们分享自己做核酸的感受，还想了不少解决害怕难题的小妙招！
△抱一抱就不害怕了
△模拟做“酸酸”，提前练习
△制作惊喜礼物给同伴
关琳：我们可以做礼物盲盒，给害怕做核酸的小朋友一个惊喜！
陈逸恒：我们可以送喜欢的贴贴纸给他，作为勇气奖励！
陈浩元：送糖果吧，甜甜的，肯定不会害怕了！
翟嘉卉：可以听悦宝故事。
邀请做过核酸的悦宝上台对“做酸酸”进行你问我答环节，即台下的小朋友可以向台上的小朋友提问“做酸酸”相关的疑惑或注意事项，台上的小朋友进行解答。
今天班级有多少小朋友要做核酸呢？让我们一起数一数吧！一、二、三……哎呀，数着数着我都不知道哪些是数过的小朋友了。有哪些计数的好办法呢？
骏宇：可以用东西记一记。
宸宸：可以数一个数，画一个点记下来。
想想：我能记住大家的学号，数一个学号，我就放一片雪花片，这样忘记了，看看雪花片就知道数到哪了。
大宝：数数他们的签到台，就知道他们有几个人啦！
除了数数，还可以怎么统计人数呢？
小刘：可以划一根线，然后做过的小朋友打钩，没做过的打叉。然后小朋友写上自己的名字。
猪肉包：名字我不会写，太难了。
小刘：那可以写学号。
沐阳：我觉得做过的小朋友很棒，可以画一朵花。
老师：那没做过的小朋友呢？
潇潇：那画一个爱心吧。
言言：可以画一朵枯萎的花。
△我们的统计表
3月16日下午，开发区医院的工作人员入园为全体幼儿做核酸检测。检测现场秩序有条不紊。细心的孩子发现医生阿姨头上已经有了汗水，检测了这么多小朋友，她们一定累了吧。
宁宁：医生阿姨，你们辛苦了，谢谢你们！
柔宝：谢谢医生阿姨，您让我们的幼儿园更美好。
海豚：医生阿姨，喝点水再给我们做核酸吧。
△一米线排排好
△张大嘴巴“啊——”
点击下方视频，接受温暖与美好
可爱的悦宝知道“大白”们这些天东奔西走为大家做核酸，一定很辛苦，还写了致谢卡、画了画儿、准备了童谣送给他们。
从“被动”到“主动”，从担忧到大胆，悦宝们在抗疫中的表现是让人欣喜的。通过分享感受、了解做“酸酸”的过程，提前做准备等一系列活动，教师共同支持了孩子们的诉求，让他们在这场活动中收获“勇气”，成为勇敢的抗疫小战士。
△做完“酸酸”了，一点都不害怕
△送上勇气小贴纸
在做“酸酸”的过程中，孩子们发现自己都有一个专属的二维码，发现核酸用的棉签和以往家用和医用的棉签不大一样，还发现丢弃的棉签上小棉花不见了。在做“酸酸”中，孩子们不仅是亲身体验者，也是课程的观察者。跟着他们的好奇心，看看悦宝们的发现吧。
谭雨芯：做核酸的时候医生阿姨会先扫码，然后喊我们的名字。
胡晓熙：做“酸酸”的棉签都是一根一根独立包装的。
钱霖希：棉签长长的。
一依：我看到医生是折断以后放在垃圾桶里面的。
杨欣潼：棉签会放到一个紫色盖子的小瓶子里。
沈禾桤：我看到管子里是红红的液体。
以您举手之劳，普及科学保教！
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