课程故事 |班里来了个“大物件”

课程背景

深冬来临之际，为深化自我服务、自我管理意识，支持儿童制订自己需要的规则，培养儿童独立处理问题的能力，江苏省徐州市泉山区机关幼儿园为孩子们定制了自带固定器可移动加热的“温度餐车”。

 01

“大物件”的现身

这是什么？有点像冰箱。

志睿

源博

不是冰箱，是烧烤架。

我看像小汽车，下面还有轮子呢。

思源

芃芃

我看像楼梯。

这是装菜的餐车，我在快餐店见过。

瑀泽

 02

“大物件”的温度

垚垚

这个餐车该怎么使用呢？

它的中间有四个格子，是放饭、菜、汤的吗？

奕辰

小艾

这四个格子的下面有那么大的空隙，是干嘛的？

你们看，后面有插头，接上电可以加热吧?

昊轩

皓诚

我觉得中间的四个格子肯定是放菜和汤的。

是不是要在里面加水，然后菜就热了，我们吃了也不会肚子疼。

益铭

茹玉

不对，应该是插上电之后，按下按钮，加热放在里面的水。

在孩子们充分讨论后，教师为让幼儿进一步了解餐车的使用方法，便带领孩子们通过亲身实践验证自己的猜想。原来，餐车中间的四个格子可以加热水，打开开关后，电流通过，里面的水温持续升高并保持在某一个温度，这样可以用水的温度保持饭菜的温度。

03

”大物件“的规则

关关

要爱惜餐车，不能随便损坏它。

吃饭时要排队，不可以插队，如果插队，就排到最后去。

依凡

车车

盛菜时，不要把菜撒到外面。

不可以挑食，都要吃。

芮羽

思源

餐车的角硬硬的，很锋利，我觉得有点危险。

可馨

可以用防撞的泡沫棉包起来。

我觉得可以用棉花包起来，这样更安全。

小艾

高来

可以把不锈钢边打磨出弧形，这样就安全了。

用布缝一个沙包，包起来。

垚垚

  举手表决通过，  

  并尝试使用新的规则进行自主取餐    

 04

“大物件”的畅想

-END-

来源： 江苏省徐州市泉山区机关幼儿园

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