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幼教人2022年终报告丨翻篇了!终于要翻篇了!

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说明:

想找正儿八经能上交的那种年终总结,在本次推送的第二条。本篇年终总结纯属虚构,仅供自娱自乐。


2022年的最后一天,

往年都是热闹的元旦亲子活动,

如今少了孩童们的叽叽喳喳,

只剩老师们清冷的形单影只。

寒假日期提前,开学日期未定,

想说的话有很多,却又真心无话可说。


经历过2022的幼教人一定懂得这种体会:

在内卷和摆烂之间反复挣扎,

在转行和苦撑之间反复横跳,

但最终所有的脾气在各种不确定面前,

都像拳头打在棉花上,

掉入了无声的撕裂和焦灼。


但不管咋样,眼睛一睁一闭,家里一封一呆,

魔幻的2022终于要翻篇了。

值此迎来送往之际,为更好地铭记(或忘记)

这历史性的2022,特做如下总结。



2022 幼师工作总结


时间的脚步从不停歇,转眼间,我已在幼教岗位上工作了三年(是的,就是和新型冠状病毒一起成长的三年)。


在我感叹时间飞逝的同时,我也看到了自己在这个飞逝的瞬间成长了(虽然进化的速度远没有新冠病毒这么快)。


为了工作有所进步,自己能力有所提高,

我对2022这一年里的工作进行了总结:


原以为,2022年的开学是这样的↓

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实际上,2022年春季学期,是这样的↓

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秋季学期,是这样的↓

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思想政治方面


作为一名教师,我始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,热爱教师职业。

认真学习,以师德的要求时刻提醒自己,时刻以我园的办园要求严格要求自己。


在个人学习上↓

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在幼教云听了12场直播教研↓

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教育教学方面


2022年初,我以为我的工作会恢复成这样↓

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结果后来,我的工作又一次次变成了这样↓

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今年,在开园不多的日子里,我的教学能力和教学成果却取得了长足的进步。



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在一日活动中,我结合我班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验。


在教育活动中,我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动,运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采用多启发、多提问的开放式教学,调动幼儿的学习兴趣,在活动中让幼儿自主地学习。


我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点,选择生动、形象的材料供幼儿操作,并激发幼儿各种感官的共同参与。


在环境的创设上,让幼儿参与材料收集、布置,参与环境的管理。在物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,同时在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。


在本学期的教学过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习、主动发展,就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求,首先要把握幼儿的心理年龄特点。

结合幼儿的特点,从教材的选择、目标的定位、幼儿的已有经验了解出发,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。


因此,我们在一日生活各环节中创造机会条件,发展幼儿的各方面能力。


在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分运用各种教具激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意、敢于表达。


之所以班级常规和教学活动能取得如此良好的效果,离不开幼教云《月工作重点》与《现学现用》的加持。

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同时,还有一个很重要的因素,是今年的出勤率一直只有50%上下……

懂的都懂,只要孩子不多,他们真的就是个个都很萌很可爱。


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但是我深深的知道,如此低的出勤率背后,对我们园所,对我们行业是多大的压力。理所当然地,这一年,我的KPI就从来没有达标过。


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家长工作方面


幼儿园的工作,如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此,想做好班级工作,一定要同家长做好交流和沟通。


班级门口的家长园地、科学育儿、卫生与健康等版块,已经很久不更新了,因为这一年家长一直入不了园。


于是,我通过幼教云平台以及园所微信公众号的线上服务,与家长保持沟通与交流,这是家长与教师之间沟通的一道桥梁,是彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。家长们总是很认真地去看,也会积极提出自己的意见和建议。


另外,在如此长时间居家封控的日子里,为了指导家长可以更好的陪伴和教育孩子,我通过幼教云平台的《家庭教育指导微课堂》系列微课,学习了家庭教育知识,提升了自己的家庭教育指导能力,并在班级群以及和家长的一对一指导沟通中发挥了作用,有效减少了封控期间我班家长与孩子之间的鸡飞狗跳时刻。

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安全与卫生保健


幼儿园是幼儿每天生活、学习的场所,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。



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· 平时用不到的有插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;


· 把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;


· 把平时常用的尖锐的钉子等物品,摆放在幼儿够不到的地方;


· 把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等),摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;


· 对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设一个温馨安全的生活学习环境。


一顿操作猛如虎之后,环境的安全性得到了极大地提升,唯一美中不足的就是,如此安全的教室,今年的空置率太高了。


除了环境安全,还有防疫安全。

今年我带班说的最多的口头禅就是↓

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原本我想象的幼儿园晨间问候,是这样的↓

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可是2022年,我们大多数时间,晨间打招呼的方式仍然是这样的↓

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个人与团队


我对2022的憧憬是这样的↓

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我2022的结尾是这样的↓

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我憧憬的2022年团队活动是这样的↓

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实际2022我们的团队活动是这样的↓

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总之,2022年,我还是一名幼师,但总感觉,又不太像一名幼师,对带孩子这件事,就总有点隔靴搔痒,好像是带了,又似乎没怎么带↓

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总之,我想对2022年说↓

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好在,以上的一切,都将停留在2022。

在经历了与病毒的这场终极一战之后,

我和孩子们终于全体宣告胜利。


对即将到来的2023年,

我将信念如馨,初心如故。

我相信,对2022年没有完成的畅想与期待,

一定会在2023年全部实现,

期待可以早日体会到与孩子们拥抱的

那种亲密无间的快乐。

毕竟,每一个爱小孩子的女孩,

都是那个空前绝后的幸运女孩!


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壹点壹滴有话说


与大家的2022一样,壹点壹滴的2022也是风暴与冰雹齐飞,艰难与迷茫共存。


尽管艰难,但我们咬着后槽牙,也未敢停下,因为我们知道,背后还有一所所信任我们,比我们更加艰难的园所。


越是在不确定中,越是园所最需要我们的时候,因为线上服务是多少个封控的日子里,园所唯一可以做的事。


在这样的信念中,我们坚持按进度更新幼教云每一个版块。

我们共更新了12次直播教研,由12位专家,引领大家每月教研工作。

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我们共更新了10节《家庭教育指导微课堂》,以增强老师的家庭教育服务能力,来助力园所做好线上运营,提升与家长的黏度,树立园所专业性,打造园所差异性,增强园所品牌力。

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我们共更新了70篇微信素材,方便园所每周通过微信公众号发布通知,做好家园共育的线上服务工作。


我们共更新了30篇《月工作重点》与12篇《现学现用》,以及四大主题活动计划包,为老师每月有计划、有重点地实施教育教学提供有力支持。


2022,我们一直都在,2023,我们仍然会在,并加大更新力度。

虽然抗疫告一段落,但新冠在短期内并不会结束,我们民办幼教人还有很多未知的路,要一起手挽手趟过去,壹点壹滴将和大家一起,通过OMO运营模式的探索实践,练就一种新的能力——后疫情时代中的“新冠韧性”,让我们一起成为最快适应与病毒共存的,兼具线上线下服务能力的教育机构!


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文章转载自微信公众号:幼教云园所服务平台

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